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Vocabulary
Discover a fun and structured learning tool, ideal for acquiring and reinforcing basic vocabulary! This collection of word games blends the challenging spirit of "word scrambles" with clear themes (fruits, animals, travel, etc.) to cover lexical objectives for CEFR levels A1 to B1. Each clearly identified set allows for targeted use by level and theme, ensuring methodical and engaging progress for all your students. It's the perfect resource for a dynamic warm-up, independent work, or targeted revision before an assessment.
Votre fiche de travail
Évaluez les connaissances de vos élèves grâce à cette fiche de travail prête à l'emploi, conçue pour renforcer les points de grammaire et de vocabulaire.
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Guide pédagogique
Objectif & Résumé de l'Intrigue
L'objectif est de rendre l'élève capable de décrire sa routine matinale de manière chronologique et d'évaluer la qualité de ses habitudes quotidiennes. La ressource s'articule autour de trois supports : un atelier de découpage pour ordonner sa "Morning Routine" (6-13), une fiche d'étiquetage "Everyday Actions" pour fixer le lexique (12 actions illustrées) , et un quiz "How Healthy Are You?" comprenant 10 questions ouvertes sur le sommeil, l'alimentation et l'hygiène (1-10). L'élève passe ainsi de la simple identification verbale à une production écrite et orale personnalisée sur son bien-être .
Déroulé Suggéré
Avant l'activité (~15 min) : MANIPULER ET ORDONNER
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Utiliser la ressource "Morning Routine" : les élèves découpent les étiquettes et les placent dans l'ordre de leur propre réveil (4-13) .
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Mise en commun orale : "What is the first thing you do?" pour introduire les marqueurs temporels (First, Then, After that) .
Pendant l'activité (~60 min) : ENRICHIR ET QUESTIONNER
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Étape 1 : Consolidation lexicale avec la fiche "Everyday Actions". Les élèves associent les verbes aux images pour enrichir leur vocabulaire au-delà du matin (activités de l'après-midi et du soir) .
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Étape 2 : Passage au quiz "How Healthy Are You?". Les élèves répondent individuellement aux 10 questions. L'enseignant circule pour aider à la formulation des fréquences (usually, every day) .
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Étape 3 : Travail en binôme : "Interview your partner". Les élèves s'interrogent mutuellement pour découvrir qui a la routine la plus saine .
Après l'activité (~20 min) : CONSEILLER ET CRÉER
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En s'appuyant sur l'image vide de la routine matinale (5), les élèves dessinent une nouvelle "Healthy Habit" qu'ils aimeraient adopter .
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Rédaction d'un court paragraphe : "To be healthy, I should..." ou "My ideal healthy morning is..." .
Adaptations
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Pour simplifier : Utiliser uniquement les étiquettes illustrées de la "Morning Routine" pour une activité purement visuelle et orale de remise en ordre (6-13) .
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Pour approfondir : Demander aux élèves de créer un "Healthy Daily Schedule" complet intégrant les heures précises pour chaque action de la fiche "Everyday Actions".
