Objectif & Résumé de l'Intrigue

L'objectif est de permettre aux élèves d'identifier, de nommer et de prononcer correctement 12 animaux en anglais. Le jeu se compose de paires à découper incluant des animaux de compagnie comme le chien (Dog) , le chat (Cat) , le lapin (Rabbit) , l'oiseau (Bird) et le poisson (Fish) , ainsi que des animaux de la ferme ou de la nature tels que la vache (Cow) , le cheval (Horse) , le cochon (Pig) , le canard (Duck) , le poulet (Chicken) , le mouton (Sheep) et la grenouille (Frog). Chaque carte "mot" comporte une transcription phonétique simplifiée pour faciliter l'autonomie orale .

Déroulé Suggéré

Avant l'activité (~5 min) : ANIMAL SOUNDS CHALLENGE

• Faites écouter des cris d'animaux ou imitez-les pour faire deviner les noms en anglais et activer le lexique déjà connu .

• Montrez une planche non découpée pour introduire les symboles phonétiques associés aux images .

Pendant l'activité (~20 min) : MATCH AND SPEAK

• Étape 1 : En binômes, les élèves découpent les cartes et s'entraînent à lire les mots en utilisant la phonétique, par exemple pour distinguer le son /i:/ de "Sheep" du son /ɪ/ de "Fish" .

• Étape 2 : Les élèves jouent au Memory : pour remporter une paire, ils doivent retourner l'image et le mot correspondant, puis prononcer le nom de l'animal avec la bonne intonation .

Après l'activité (~15 min) : WHO AM I?

• Proposez un jeu de devinettes : un élève choisit une carte et les autres posent des questions (ex: "Are you big?", "Can you fly?") pour trouver l'animal .

• Réalisez une mise en commun sur les difficultés de prononciation rencontrées (ex: le "h" aspiré de Horse) .

Adaptations

• Pour simplifier : Utilisez les cartes comme un simple jeu d'association (flashcards) face visible avant de passer au mode Memory caché .

• Pour approfondir : Demandez aux élèves de classer les animaux par catégories (Farm vs Pets vs Wild) ou de rajouter deux animaux de leur choix en créant leurs propres cartes.