Objectif & Résumé de l'Intrigue

L'objectif pédagogique est de permettre aux élèves de nommer et de situer les éléments de base de la maison en anglais. La ressource se compose de cartes illustrées et de cartes "mots" avec transcriptions phonétiques pour 12 éléments clés. Le lexique inclut des pièces de la maison comme la cuisine (Kitchen) , la salle de bain (Bathroom) , le salon (Living room) et la chambre (Bedroom). On y trouve également du mobilier et des équipements essentiels : le lit (Bed) , la chaise (Chair) , la table (Table) , la porte (Door) , la fenêtre (Window) , la lampe (Lamp) , le réfrigérateur (Fridge) et la télévision (TV) .

Déroulé Suggéré

Avant l'activité (~5 min) : I SPY IN MY HOUSE

• Montrez des images de pièces vides et demandez aux élèves quels objets ils s'attendent à y trouver pour introduire le thème.

• Présentez quelques cartes au tableau pour modéliser la prononciation, notamment les sons complexes comme le /tʃ/ de "Chair" ou le /θ/ de "Bathroom" .

Pendant l'activité (~20 min) : THE INTERIOR DESIGNER GAME

• Étape 1 : En petits groupes, les élèves étalent les cartes et doivent d'abord classer les objets dans les bonnes pièces (ex: "The Fridge goes in the Kitchen").

• Étape 2 : Lancez le Memory Game. Chaque fois qu'une paire est formée, l'élève doit lire le mot en respectant la phonétique indiquée, par exemple 'teibel pour "Table" .

Après l'activité (~15 min) : BUILD YOUR DREAM HOME

• Demandez aux élèves de dessiner leur pièce préférée et d'y placer au moins trois objets issus du jeu en les étiquetant correctement.

• Faites une courte session de "Point and say" où l'enseignant nomme un objet et les élèves doivent montrer la carte correspondante le plus vite possible.

Adaptations

• Pour simplifier : Concentrez-vous uniquement sur les 8 objets (mobilier) avant d'introduire les 4 pièces de la maison.

• Pour approfondir : Introduisez les prépositions de lieu (in, on, under, next to) pour faire décrire la position des objets sur les cartes (ex: "The Lamp is on the Table").