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Vocabulary
Discover a fun and structured learning tool, ideal for acquiring and reinforcing basic vocabulary! This collection of word games blends the challenging spirit of "word scrambles" with clear themes (fruits, animals, travel, etc.) to cover lexical objectives for CEFR levels A1 to B1. Each clearly identified set allows for targeted use by level and theme, ensuring methodical and engaging progress for all your students. It's the perfect resource for a dynamic warm-up, independent work, or targeted revision before an assessment.
Votre fiche de travail
Évaluez les connaissances de vos élèves grâce à cette fiche de travail prête à l'emploi, conçue pour renforcer les points de grammaire et de vocabulaire.
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Guide pédagogique
Objectif & Résumé du Contenu
L'objectif pédagogique est de permettre à l'élève d'associer un signifiant écrit (le mot anglais) à son référent visuel (l'image de l'objet). La ressource se compose d'une liste de 10 termes essentiels du matériel scolaire : Rubber (gomme), Brush (pinceau), Highlighter (surligneur), Book (livre), Pencil (crayon à papier), Pen (stylo), Ruler (règle), Protractor (rapporteur), School bag (sac à dos) et Crayon (crayon de couleur/pastel). L'élève doit tracer des traits de liaison entre les mots centraux et les dessins répartis à gauche et à droite de la page.
Déroulé Suggéré
Avant l'activité (~5 min) : BRAINSTORMING ET "SHOW ME"
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Demandez aux élèves de sortir un objet sur leur bureau (ex: "Show me a pencil"). Introduisez le vocabulaire nouveau (comme protractor ou highlighter) en montrant les objets réels.
Pendant l'activité (~15-20 min) : EXPLORATION ET CORRESPONDANCE
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Étape 1 : Lecture collective de la liste centrale. Prononcez les mots et faites-les répéter par la classe pour fixer la phonologie avant le passage à l'écrit.
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Étape 2 : Réalisation individuelle de la fiche. Consigne : "Match the word with the right picture using a different color for each line". L'utilisation de couleurs différentes aide à la clarté visuelle lors de la correction.
Après l'activité (~10-15 min) : JEU DE MÉMOIRE ET POINT DE LANGUE
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Vérification par les pairs (Peer-correction) : les élèves comparent leurs tracés. Ensuite, faites une correction collective au tableau en insistant sur la différence entre pencil et crayon (souvent source de confusion).
Adaptations
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Pour simplifier : Numérotez les images. L'élève écrit simplement le numéro à côté du mot au lieu de tracer des traits, ce qui réduit la surcharge cognitive visuelle.
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Pour approfondir : Au dos de la feuille, demandez aux élèves d'écrire une phrase simple pour 3 objets de leur choix (ex: "My school bag is blue", "I have a green highlighter").
