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Vocabulary
Discover a fun and structured learning tool, ideal for acquiring and reinforcing basic vocabulary! This collection of word games blends the challenging spirit of "word scrambles" with clear themes (fruits, animals, travel, etc.) to cover lexical objectives for CEFR levels A1 to B1. Each clearly identified set allows for targeted use by level and theme, ensuring methodical and engaging progress for all your students. It's the perfect resource for a dynamic warm-up, independent work, or targeted revision before an assessment.
Votre fiche de travail
Évaluez les connaissances de vos élèves grâce à cette fiche de travail prête à l'emploi, conçue pour renforcer les points de grammaire et de vocabulaire.
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Guide pédagogique
Objectif & Résumé de l'Intrigue
L'objectif de cette activité est de vérifier la maîtrise du vocabulaire fondamental lié aux routines et aux besoins quotidiens en anglais. La ressource se compose d'un quiz de 14 questions à choix multiples couvrant des thématiques variées : les vêtements selon la météo (chaud/froid) [cite: 5, 38], les interactions sociales de base (salutations, excuses) [cite: 11, 41], l'alimentation [cite: 27], les pièces de la maison [cite: 24] et les objets de voyage[cite: 52]. Un corrigé complet accompagne le document pour faciliter l'auto-correction ou l'évaluation rapide[cite: 76].
Déroulé Suggéré
Avant l'activité (~5 min) : ANTICIPER PAR L'IMAGE
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Projeter les deux illustrations de la fiche (la femme devant le calendrier et l'homme lisant) et demander aux élèves de deviner le thème de la leçon : "What are they doing?"[cite: 1, 74].
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Brainstorming rapide au tableau sur les mots clés du quotidien (food, clothes, days of the week).
Pendant l'activité (~15-20 min) : RELEVER LE DÉFI DU QUIZ
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Étape 1 : Lecture individuelle et silencieuse du quiz. Les élèves entourent les mots inconnus.
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Étape 2 : Résolution du quiz. Les élèves choisissent une réponse parmi les quatre options proposées pour chaque question[cite: 7, 13, 20, 25].
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Étape 3 : Mise en commun par paires pour comparer les réponses avant la correction collective basée sur l'Answer Key[cite: 76].
Après l'activité (~10-15 min) : PERSONNALISER L'ÉCHANGE
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Jeu de rôle rapide : Les élèves s'entraînent à dire "Excuse me" [cite: 18] ou "Hello" [cite: 53] en simulant les situations décrites dans les questions 2 et 10[cite: 11, 41].
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Production orale : "What is your favorite season?" ou "What do you usually eat for breakfast?" pour réutiliser le lexique en contexte personnel[cite: 27, 73].
Adaptations
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Pour simplifier : Autoriser l'utilisation d'un dictionnaire visuel ou réduire le nombre de choix à deux options par question.
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Pour approfondir : Demander aux élèves de justifier chaque réponse par une phrase complète ou de rédiger deux questions supplémentaires sur le même modèle pour leurs camarades.
