Canada

Obiettivo e contenuti

Questa scheda sul Canada parte da una videochiamata tra due cugini ai due estremi del paese: Liam vive a Vancouver, sotto la pioggia, sulla costa del Pacifico, e Sienna vive nella città di Québec, dove è appena arrivata una tempesta di neve e domani comincia il carnevale d'inverno. Parlano delle dimensioni del Canada, delle sue province e della sua capitale, delle sue due lingue ufficiali, dei suoi laghi, delle foreste e della fauna, dello sciroppo d'acero, dell'hockey su ghiaccio e dei popoli indigeni del Canada. Gli alunni imparano a descrivere un paese: dimensioni, popolazione, lingue, paesaggi e fauna. Rispondono a sei domande a scelta multipla, scrivono sei parole come moose, beaver e maple syrup sotto le immagini, abbinano otto parole come province, bilingual e wildlife al loro significato, completano otto frasi e scrivono north, south, east o west in quattro frasi sul Canada. La scheda si chiude con un cruciverba di dieci parole le cui definizioni vengono dalla chiamata.

Guida didattica

La chiamata contiene il lessico del tema, così gli alunni incontrano ogni parola nel contesto prima di lavorarci. I popoli indigeni del Canada sono chiamati con i loro nomi (le Prime Nazioni, gli Inuit e i Métis). Nell'esercizio con le immagini e nelle frasi, in ogni riquadro ci sono due parole in più, quindi gli alunni devono scegliere. Al posto di un esercizio di formazione delle parole, un esercizio di orientamento inserisce i quattro punti cardinali in alcune frasi, con un esempio svolto. Il cruciverba non ha un riquadro di parole: gli alunni trovano ogni parola dalla sua definizione, ed è per questo l'esercizio più difficile. Ogni esercizio verifica il lessico, mai la grammatica.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Mostri una cartina del Canada e chieda alla classe di trovare Vancouver, la città di Québec e Ottawa.
2. (10 min) Due alunni leggono ad alta voce la chiamata; la classe risponde alle sei domande.
3. (10 min) Gli alunni scrivono le parole sotto le sei immagini, poi abbinano le otto parole al loro significato.
4. (10 min) Gli alunni completano le otto frasi, poi scrivono north, south, east o west nelle quattro frasi sulla cartina.
5. (10 min) Gli alunni fanno il cruciverba, da soli o in coppia.
6. (5 min) Corregga con la soluzione a pagina 4.

Adattamenti

[S] Prima della lettura, gli alunni dicono che cosa sanno del Canada e la classe fa una mappa di parole alla lavagna.

[A] Gli alunni presentano una provincia o un animale canadese in quattro frasi. Per andare oltre, la classe confronta il Canada con la Francia (dimensioni, lingue, clima) in un piccolo poster.

Materiali e prerequisiti

Una copia delle tre pagine dell'alunno per ciascuno, a colori o in bianco e nero. La pagina 4 è la soluzione: la tenga per sé. Gli alunni devono conoscere il past simple, il present perfect con ever, i superlativi e there is / there are.