Reading B1+: Can You Train Your Memory?

Obiettivo e contenuti

Una lettura B1+ su una domanda che interessa tutti gli alunni prima di una verifica: si può allenare la memoria? Il testo presenta tre studi. A Londra alcuni scienziati hanno scoperto che i campioni di memoria non erano più intelligenti degli altri: nove su dieci usavano lo stesso trucco, il "palazzo della memoria", già usato dagli antichi Greci. Nei Paesi Bassi persone comuni che lo hanno praticato per 40 giorni sono passate da circa 26 parole su 72 a 62 e quattro mesi dopo ne ricordavano ancora di più. Uno studio della BBC su più di 11 000 spettatori ha mostrato che le app di allenamento cerebrale fanno migliorare solo nei giochi stessi. Alla fine, gli alunni sanno seguire un breve testo di divulgazione scientifica, spiegare come funziona un metodo e provarlo di persona. Fa parte della serie Reading B1+: letture di un solo testo con la stessa struttura.

Guida didattica

La scheda ha un unico testo di circa 380 parole al livello B1+, senza nessuna frase di più di 20 parole, e un word box con sei parole spiegate in inglese (champion, intelligent, trick, picture, practise, method). Le dieci domande vanno dal trovare informazioni allo spiegarle: prima tre a scelta multipla o vero o falso, poi "How does a memory palace work? Explain in your own words." e "Would you try a memory palace? What would you use it for?" Il testo mostra il passivo (they were compared, this trick was already used, they were put into three groups) e il present perfect (you have forgotten, you may have seen). L'attività orale trasforma il testo in un esperimento: gli alunni usano un palazzo della memoria per ricordare una lista di dieci parole. Ogni fatto del testo proviene da ricerche pubblicate sulla memoria.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Riscaldamento: mostri le tre foto e chieda "How do you remember things: names, words for a test, a shopping list?"
2. (10 min) Gli alunni leggono il testo da soli. Possono usare il word box.
3. (10 min) Gli alunni rispondono alle domande da 1 a 10, poi controllano a coppie. Corregga insieme con le soluzioni; per la 9 e la 10, raccolga due o tre risposte.
4. (10-15 min) Attività orale: a coppie, un alunno legge lentamente una lista di dieci parole e l'altro usa un palazzo della memoria, la sua casa o la scuola, per ricordarle; poi si scambiano i ruoli e dicono alla classe quante parole hanno ricordato e perché.

Adattamenti

[S] Ripassi prima il word box. Prima dell'attività orale, mostri alla lavagna un palazzo della memoria con tre oggetti della Sua aula. Gli alunni possono rispondere solo alle domande da 1 a 8 e ricordare una lista di cinque parole.

[A] Gli alunni usano un palazzo della memoria per imparare il word box, o la loro prossima lista di vocaboli, e si interrogano a vicenda il giorno dopo. Possono anche scrivere una breve guida, "How to build a memory palace", all'imperativo.

Materiali e prerequisiti

La scheda a colori o nella versione a basso consumo di inchiostro (senza immagini), una copia per alunno: le pagine 1 e 2 sono per gli alunni, la pagina 3 contiene le soluzioni. Uno schermo per mostrare le foto del riscaldamento. Gli alunni devono conoscere il past simple e aver già incontrato il passivo e il present perfect.