Say it in English! Science workshops and bike hire (French edition)

Obiettivo e contenuti

Un'attività di mediazione interlinguistica a coppie in due round, per classi in Francia. I documenti sono in francese; tutto ciò che gli alunni dicono e scrivono è in inglese. Nel round 1, lo studente A ha il dépliant francese di un museo della scienza con laboratori delle vacanze, e lo studente B fa Sam, uno studente inglese in scambio di 13 anni, libero il mercoledì e il sabato, che cerca un laboratorio in inglese, ama i computer e ha 10 €. Nel round 2, lo studente B ha il listino prezzi francese di un noleggio di biciclette, e lo studente A fa Alex, 15 anni, che vuole una bici per il bosco dalle 14:00 alle 18:00, ha il casco, va con un adulto e ha 25 €. L'alunno che ha il documento non deve tradurre tutto: spiega solo ciò che serve al visitatore, e il visitatore decide. Alla fine gli alunni sanno individuare le informazioni utili in un documento in francese e trasmetterle in modo semplice in inglese.

Guida didattica

È la mediazione interlinguistica del QCER: spiegare un documento nella propria lingua a chi non la parla. La regola di ogni pagina è il cuore del compito: "Your partner doesn't speak French. Don't translate everything: tell them only what they need, in English." Ogni documento contiene più di quanto serva al visitatore, quindi chi spiega ascolta il compito e seleziona. Il riquadro delle frasi offre It says ..., It's on ... at ..., It costs ..., You need to ..., This one is good for you, because ... e That one is no good: it's only in French. Gli alunni incontrano anche parole quotidiane che serviranno all'estero: workshop, booking, website, mountain bike, helmet, ID card, passport, the whole day. Ogni compito ha una sola risposta migliore, e il round 2 ha una piccola trappola: quattro ore costano più dell'intera giornata. La pagina 3 è quella dell'insegnante: l'idea, quattro passaggi, la lingua e la soluzione con le motivazioni.

Svolgimento suggerito

Un'attività di circa 25 minuti.

1. (3 min) Formi le coppie: fotocopi la pagina 1 (studente A) per metà della classe e la pagina 2 (studente B) per l'altra metà, e disponga gli alunni in coppie A + B, uno di fronte all'altro. Nessuno mostra la propria pagina. Legga con la classe la regola e il riquadro delle frasi.
2. (8 min) Round 1: B è Sam, legge il compito e fa le domande; A spiega il dépliant francese in inglese. B scrive il laboratorio, il giorno e l'ora, il prezzo e cosa fare per prima cosa.
3. (8 min) Round 2: A è Alex, legge il compito e fa le domande; B spiega il listino prezzi francese in inglese. A scrive la bici, il prezzo più basso e cosa portare.
4. (6 min) Le coppie si scambiano le pagine per controllare, poi dicono alla classe chi ha scelto cosa e perché. Controlli con la soluzione della pagina 3.

Adattamenti

[S] Prima del round 1, la classe cerca insieme le parole inglesi per le intestazioni delle colonne.

[A] Gli alunni portano un vero dépliant o un vero menù della loro città e lo spiegano a un compagno allo stesso modo.

Materiali e prerequisiti

Stampi infogap.pdf: la pagina 1 per lo studente A e la pagina 2 per lo studente B, una copia per alunno; la pagina 3 è quella dell'insegnante. Gli alunni hanno bisogno di una matita. Devono già conoscere i giorni, gli orari, i numeri e i prezzi, e le domande al present simple. L'attività si inserisce bene dopo un lavoro sui viaggi, sugli scambi o sul tempo libero, e con le schede "Explain it to me!".