Lexie Live from NYC

Obiettivo & Riassunto della Trama

L'obiettivo pedagogico è di portare gli studenti a comprendere una storia audio in formato 'diario intimo', identificando le dinamiche complesse tra i personaggi, le numerose referenze culturali newyorkesi e la trama principale.

La storia segue Lexie, un'americana che ha appena trascorso un anno in Inghilterra e si trasferisce a New York. Accoglie lì per le vacanze le sue tre amiche britanniche: Lily (la sua migliore amica), Jane (l'intellettuale appassionata d'arte) e Vanessa (la "fashionista" ossessionata dalla pop star Katy Allen). Il soggiorno è caratterizzato dalle costanti discussioni tra Jane e Vanessa, che vogliono fare attività radicalmente opposte. Un giorno, mentre Vanessa fa i capricci e si isola, le altre tre ragazze incontrano per puro caso Katy Allen in persona al museo di Ellis Island. Trascorrono una giornata da sogno con la star, che si rivela adorabile. Per sorprendere Vanessa, mantengono il segreto e la portano la sera stessa a un concerto privato della sua idola, dove finiscono tutte sul palco. È un finale spettacolare che riconcilia tutto il gruppo.

Svolgimento Suggerito

Prima dell'attività (~10 min) : ESPLORARE NEW YORK

• Introduzione : Proiettare la mappa di pagina 2. Avviare un brainstorming su New York: "What do you know about New York City? What monuments can you see?". Elencare le risposte alla lavagna (Statue of Liberty, Empire State Building, Central Park...).

• Anticipazione della trama : Presentare i quattro personaggi principali. "Imagine: four friends visit NYC. One loves museums. One loves shopping. What problems can happen?".

Durante l'attività (~35-40 min) : SEGUIRE LE RAGAZZE A MANHATTAN

• 1° ascolto - Tensioni e visite (Cap. 1-4) : Ascoltare l'arrivo delle ragazze e il primo giorno di visite che espone i loro disaccordi. Fare una pausa e lanciare un mini-dibattito: "Who do you agree with, Jane or Vanessa? Why? What would you do if you were Lexie?".

• 2° ascolto - L'incontro a sorpresa (Cap. 5-7) : Continuare l'ascolto con la visita di Ellis Island, la partenza di Vanessa e l'incontro con Katy Allen. Porre domande di comprensione fattuale: "Where does Vanessa go? Who do the other girls meet? Why is it a very big surprise?".

• 3° ascolto - Il concerto indimenticabile (Cap. 8-10) : Ascoltare l'ultima parte, dal ritorno all'appartamento fino alla fine del concerto. Assicurarsi che gli studenti abbiano compreso la natura della sorpresa organizzata per Vanessa.

Dopo l'attività (~15-20 min) : DISCUTERE E CREARE

• Discussione e argomentazione : Porre domande che stimolino la riflessione. "Was it right for the girls to keep their day with Katy a secret from Vanessa? Was Vanessa selfish to leave her friends? Explain your opinion."

• Compito di produzione scritta : "You are one of the four girls (Lexie, Lily, Jane, or Vanessa). Write a short postcard to a friend in the UK describing your favorite (or least favorite) day in New York and why."

Adattamenti

• Per semplificare : Fornire una checklist dei luoghi di New York menzionati nella storia. Gli studenti spuntano i luoghi man mano che li ascoltano. Concentrarsi sulle emozioni semplici dei personaggi (Vanessa is bored/angry, Jane is frustrated, Lexie is excited).

• Per approfondire : A coppie, gli studenti scelgono uno dei luoghi culturali visitati dalle ragazze (Ellis Island Museum, Guggenheim, 9/11 Memorial). Fanno una ricerca rapida e preparano una mini-presentazione orale (1-2 minuti) per spiegarne l'importanza alla classe.