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Lexie Live! US to UK

Lexie Live! US to UK

Accesso al Concorso

From the superficiality of Los Angeles to the strictness of an English boarding school, follow Lexie's journey of self-discovery! This audiobook, presented in a diary entry format, tackles themes of culture shock, friendship, and school bullying with humor and sensitivity. "Lexie Live! US to UK" is a dynamic and highly relatable resource for teenagers, ideal for working on aural comprehension of a story rich in emotion and twists.

In breve

Livello CEFR :A2

Livello di classe :3ª media

Tipo :Audiolibri

Aree culturali :Persone e personaggi, Vita quotidiana, Paesi e paesaggi, Immaginazione e leggende

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Guida pedagogica

Obiettivo & Riassunto della Trama

Obiettivo : Portare gli studenti a comprendere una storia nel formato "diario personale", identificando l'evoluzione di un personaggio, le differenze culturali (USA/UK) e la risoluzione di un intrigo.

Riassunto : Lexie, un'adolescente popolare e superficiale di Los Angeles, viene mandata in un rigoroso collegio britannico. Inizialmente isolata e derisa, stringe un'amicizia sincera ma si ritrova accusata ingiustamente di un furto. Grazie a un video a sorpresa, la verità viene a galla, permettendole di trovare il suo posto e di rivedere le sue priorità.

Svolgimento Suggerito

1. Prima dell'ascolto (~10 min) : USA vs UK

  • Brainstorming : Alla lavagna, creare due colonne (USA / UK) ed elencare con gli studenti i cliché e le specificità culturali (vocabolario, scuola, stile di vita).

  • Anticipazione : "Imagine you are a teen from LA. What problems can you have in a strict UK school?".

2. Durante l'ascolto (~30 min) : LO SCONTRO DELLE CULTURE

  • Ascolto frammentato in 3 atti :

    • Atto 1 (La caduta) : Ascoltare la descrizione della vita di Lexie a LA e le ragioni della sua partenza. Pausa : "Why is Lexie sent to the UK? Is it a fair punishment?".

    • Atto 2 (L'isolamento) : Ascoltare il suo arrivo e le sue difficoltà a Leighton, fino alle accuse di furto. Pausa : "Who is the thief? Why are they framing Lexie?".

    • Atto 3 (La risoluzione) : Ascoltare la scoperta della prova video e la riabilitazione di Lexie.

3. Dopo l'ascolto (~15 min) : IL BILANCIO

  • Discussione : "How did Lexie change during the story? Was the punishment a good thing for her in the end? Why?".

  • Attività linguistica : Elencare le differenze di vocabolario US/UK menzionate (mom/mum, vacation/holiday, candy/sweets) e chiedere agli studenti di creare una frase con ogni parola.

Adattamenti

  • Per semplificare : Fornire una "tabella delle emozioni" (happy, sad, angry, lonely...). Ad ogni pausa, gli studenti indicano come si sente Lexie.

  • Per approfondire : Organizzare un dibattito : "Is it better to be 'popular' like Lexie in LA, or to have a true friend like Lily in the UK?". Gli studenti devono giustificare la loro opinione.



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