Der Robin Hood Baum

Ziel & Zusammenfassung der Handlung

Ziel: Die Schüler dazu bringen, eine Abenteuergeschichte auf Englisch zu hören und zu verstehen.

Zusammenfassung: Zwei Kinder, Pippa und Ben, verdächtigen ihren Nachbarn, Holz aus dem Sherwood Forest gestohlen zu haben. Ihr einziger Beweis ist ein Baumstumpf, in den die Initialen "R M" eingraviert sind, die sie für Robin Hoods halten. Nach einer spannungsgeladenen Konfrontation werden sie feststellen, dass die Wahrheit hinter diesen Initialen viel überraschender und lustiger ist als die Legende.

Vorgeschlagener Ablauf

1. Vor dem Hören (~5 min): VORWEGNAHME

• Vorwissen über Robin Hood aktivieren und Schlüsselvokabular einführen, das gehört wird (forest, lorry, dog is barking, whisper).

2. Während des Hörens (~15-20 min): VERSTÄNDNIS

• Segmentiertes Hören mit Pausen an Schlüsselstellen, um das Verständnis zu überprüfen und Hypothesen aufzustellen:

  • Pause 1: Nach dem Lastwagenunfall. "What is the problem?".

  • Pause 2: Nach der Entdeckung des eingravierten Herzens "R M". "What will they do now?".

  • Pause 3: Nachdem Mr. Watson sie eingesperrt hat. "How can they escape?".

• Das Ende hören, um die Auflösung zu entdecken.

3. Nach dem Hören (~10-15 min): REINVESTITION

• Schnelle Diskussion: "Were you surprised by the ending? Is the story scary? Happy? Funny?".

• Mini-Aufgabe: In Zweiergruppen 5 Schlüsselbilder der Geschichte (vom Lehrer bereitgestellt) in die richtige Reihenfolge bringen und jede Etappe mündlich zusammenfassen.

Anpassungen

• Zur Vereinfachung: Eine Liste von 5 Schlüsselwörtern oder Geräuschen (lorry, barking dog, police car...) bereitstellen, die während des Hörens erkannt und angekreuzt werden sollen.

• Zur Vertiefung: Die Szene von Pippas Telefonanruf bei der Polizei vorstellen und spielen, wobei der Fokus auf den Intonationen (Dringlichkeit, Angst usw.) liegt.