Die goldene Kokosnuss

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Tauchen Sie Ihre Schüler in die festliche und farbenfrohe Atmosphäre des Mardi Gras in New Orleans ein! Diese berührende Geschichte ist eine wunderschöne Einführung in die amerikanische Kultur aus der Perspektive von Ethan, einem jungen Jungen, der lernt, seine Schüchternheit zu überwinden. Unterstützt durch wunderschöne Illustrationen ist diese Ressource perfekt, um das Leseverständnis zu trainieren, den Festtagsvokabular zu bereichern und das Thema Mut zu behandeln, alles auf einem sehr zugänglichen A1-Niveau.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A1, A1+

Schulstufe :Schulstufe 5, Schulstufe 6

Art :Geschichten

Kulturelle Schwerpunkte :Alltag, Länder & Landschaften

Eine Erzählung als Unterrichtsressource für Ihre Klasse

Wecken Sie die Neugier Ihrer Schülerinnen und Schüler mit dieser sofort einsatzbereiten Geschichte, die speziell entwickelt wurde, um die wichtigsten Aspekte der angelsächsischen Kultur anzusprechen, zu veranschaulichen und zu vermitteln.

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Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt der Ressource

Ziel ist es, den Schülern das Mardi Gras Fest in New Orleans durch eine einfache Geschichte näherzubringen und dabei den Wortschatz zu Feierlichkeiten und Emotionen zu festigen.

Die Geschichte "The Golden Coconut" erzählt von Ethans Tag, einem Jungen aus Chicago, der seine Tante Gina in New Orleans zum Mardi Gras besucht. Seine Tante erklärt ihm die Traditionen: die Paraden, die von Clubs namens "krewes" organisiert werden, die Kostüme und die kleinen Geschenke, die "throws", wie Perlenketten ("beads"). Während der Parade der "Zulu Krewe" ist Ethan zu schüchtern, um zu rufen und Geschenke zu fordern, und ist traurig, weil er nicht viele fängt. Schließlich, von seiner Tante ermutigt, findet er den Mut, den "König" des letzten Wagens anzusprechen. Als der König den Jungen sieht, steigt er herab und überreicht ihm ein ganz besonderes Geschenk: eine goldene Kokosnuss ("a special, golden coconut"). Ethan fühlt sich daraufhin sehr glücklich und stolz auf seinen Mut.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min): FESTTAGS-WORTSCHATZ

Zeigen Sie das erste Bild der Geschichte und bitten Sie die Schüler, zu beschreiben, was sie sehen (Dekorationen, Fest, etc.). Brainstorming zum Wortschatz rund um Feste und Karneval.

Während der Aktivität (~15 Min): LESEN UND VERSTEHEN

Erstes Lesen: Lesen Sie die Geschichte laut vor (oder lassen Sie die Schüler still lesen) und zeigen Sie dabei die Illustrationen jeder Seite, um das globale Verständnis zu fördern.
Überprüfung: Stellen Sie einfache Fragen: "What's the boy's name?", "Where is he?", "What is the celebration?".
Zweites Lesen: Lesen Sie die Geschichte erneut und konzentrieren Sie sich auf den spezifischen Mardi Gras Wortschatz: parade, throws, beads, float, krewe.

Nach der Aktivität (~10 Min): DER REIGEN DER EMOTIONEN

Zeichnen Sie einfache Emoticons an die Tafel (glücklich, schüchtern, traurig, stolz).
Fragen Sie die Schüler: "How does Ethan feel at the beginning of the parade? (Shy)", "How does he feel when he has no beads? (Sad)", "How does he feel at the end? (Happy, proud)".

Anpassungen

Zur Vereinfachung: Konzentrieren Sie sich nur auf die Bilder. Erzählen Sie mündlich eine sehr vereinfachte Version der Geschichte und zeigen Sie dabei die Hauptfiguren und Schlüsselobjekte (beads, coconut) auf den Illustrationen.
Zur Vertiefung: Bitten Sie die Schüler, sich in Ethan hineinzuversetzen und ein oder zwei einfache Sätze über ihren Tag beim Mardi Gras zu schreiben. Zum Beispiel: "Today, I am in New Orleans. I have a golden coconut. I feel happy.".