Zusammengefasst
Schulstufe :Schulstufe 5, Schulstufe 3, Schulstufe 4
Art :Übungen und Arbeitsblätter
Kulturelle Schwerpunkte :Alltag
Adjektive der Gefühle
Exklusiver Inhalt
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Das Benennen der eigenen Emotionen ist ein wesentlicher Schritt. Dieses Arbeitsblatt, das für absolute Anfänger (A1) konzipiert wurde, führt die grundlegendsten Gefühlsadjektive anhand des einfachen Konzepts der Gegensätze ein. Mit seinem visuellen Ansatz und Grundwortschatz ermöglicht dieses Zuordnungsspiel den Jüngsten, ihre ersten Worte zu lernen, um auszudrücken, wie sie sich fühlen. Eine perfekte Ressource für eine erste Lektion über Emotionen.
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt der Ressource
Ziel ist es, den Begriff des Gegenteils (Antonym) mit Grundwortschatz zu Gefühlen und Emotionen bei sehr jungen Lernenden (Niveau A1) einzuführen.
Das Dokument ist eine Übung mit dem Titel "Antonyms Game" für das Niveau A1 zum Thema "Adjectives of Feelings". Die Schüler müssen acht Wortpaare mit gegensätzlicher Bedeutung verbinden. Der Wortschatz besteht aus Adjektiven, die zu den gebräuchlichsten zur Beschreibung einfacher Emotionen und Zustände gehören: happy/sad, excited/bored, good/bad, kind/cruel, friendly/unfriendly, brave/afraid, strong/weak und hot/cold. Diese Aktivität legt die allerersten Grundlagen des Gefühlswortschatzes.
Vorgeschlagener Ablauf
Vor der Aktivität (~5 Min.): FROH ODER TRAURIG?
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Gesichtsausdrücke verwenden. Zeigen Sie ein breites Lächeln und sagen Sie "happy", dann bitten Sie die Schüler zu wiederholen und dasselbe zu tun. Nehmen Sie dann einen traurigen Ausdruck an und sagen Sie "sad". Dies verankert das Konzept des Gegensatzes auf physische Weise.
Während der Aktivität (~5 Min.): WIR SUCHEN DIE GEGENSÄTZE GEMEINSAM
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Verteilen Sie das Arbeitsblatt. Führen Sie die Übung vollständig angeleitet mit der Klasse durch.
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Für jedes Wort auf der linken Seite sagen Sie es laut, mimen Sie es, und suchen Sie dann gemeinsam sein Gegenteil auf der rechten Seite. Verwenden Sie einfache Emoticons, die an die Tafel gezeichnet werden, um jedes Paar zu illustrieren.
Nach der Aktivität (~5 Min.): WIE FÜHLT ER SICH?
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Zeigen Sie einfache Bilder oder Zeichnungen von Charakteren mit klaren Ausdrücken (ein lachendes Kind, ein ängstliches Kind usw.).
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Stellen Sie der Klasse einfache Fragen: "Is he happy or sad?", "Is she brave or afraid?".
Anpassungen
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Zur Vereinfachung: Da die Aktivität bereits sehr einfach ist, besteht die Hauptanpassung darin, so viele Gesten, Mimik und Emoticons wie möglich für jedes Wort zu verwenden, bevor mit dem Arbeitsblatt begonnen wird.
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Zur Vertiefung: Die Schüler können zwei Gesichter zeichnen: eines, das ein positives Gefühl aus der Liste zeigt, und eines, das sein Gegenteil zeigt. Anschließend schreiben sie das richtige Adjektiv unter jede Zeichnung.
