Zusammengefasst
GeR-Niveau :A2
Schulstufe :Schulstufe 6, Schulstufe 7
Art :Übungen und Arbeitsblätter
Kulturelle Schwerpunkte :Alltag
Adjektive der Beziehungen
Exklusiver Inhalt
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Menschen und Beziehungen beschreiben zu können, ist eine grundlegende soziale Kompetenz. Dieses für das A2-Niveau konzipierte Aktivitätsblatt gibt Ihren Schülern die einfachen und wesentlichen Wörter an die Hand, um über ihre Freunde und ihr Umfeld zu sprechen. Durch ein visuelles und zugängliches Zuordnungsspiel erweitern sie ihren Grundwortschatz zu einem Thema, das sie direkt betrifft. Es ist eine ausgezeichnete Möglichkeit, eine Diskussion über Freundschaft und soziale Interaktionen anzustoßen.
Ihr Arbeitsblatt
Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt der Ressource
Das Ziel ist es, den Schülern auf A2-Niveau grundlegendes Vokabular zur Beschreibung von Personen und sozialen Beziehungen einzuführen und zu festigen.
Das Dokument ist eine Synonym-Zuordnungsübung zum Thema "Adjectives of Relationships". Die Schüler sollen acht Paare von Adjektiven mit ähnlicher Bedeutung verbinden. Das Vokabular behandelt Konzepte wie Freundschaft (friendly/kind, close/near), Isolation (lonely/alone), Charakter (rude/impolite, independent/free) und soziales Leben (social/public, familiar/common, related/connected). Diese Aktivität ermöglicht es, nützliche Wörter zu lernen, um über Freunde und das soziale Umfeld zu sprechen.
Vorgeschlagener Ablauf
Vor der Aktivität (~5 Min): WAS IST EIN FREUND?
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Stellen Sie der Klasse einfache Fragen wie "What is a good friend?". Notieren Sie die von den Schülern vorgeschlagenen Adjektive an der Tafel (z.B.: "A friend is nice").
Während der Aktivität (~5-10 Min): ASSOZIATIONSSPIEL
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Teilen Sie das Arbeitsblatt aus. Erarbeiten Sie das erste Paar in der Großgruppe, um sicherzustellen, dass die Anweisung verstanden wurde.
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Lassen Sie die Schüler, allein oder zu zweit, die anderen Paare verbinden.
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Leiten Sie eine kollektive Korrektur an, indem Sie Bilder oder Emojis verwenden, um die Wörter zu veranschaulichen (ein lächelndes Gesicht für friendly, eine einsame Person für lonely).
Nach der Aktivität (~10 Min): WER BIN ICH?
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Der Lehrer beschreibt eine Person oder eine einfache Situation unter Verwendung von 2 oder 3 Adjektiven aus dem Arbeitsblatt. Die Schüler müssen erraten, worum oder um wen es sich handelt. Zum Beispiel: "I am new at school. I don't know anybody. I feel..." (lonely / alone).
Anpassungen
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Zur Vereinfachung: Mimen Sie die Adjektive (winken Sie mit der Hand für friendly, verschränken Sie die Arme und sehen Sie wütend aus für rude). Führen Sie die gesamte Aktivität in der Großgruppe, angeleitet durch.
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Zur Vertiefung: Bitten Sie die Schüler, zwei einfache Sätze zu schreiben, um ihren besten Freund/ihre beste Freundin zu beschreiben, wobei sie mindestens zwei verschiedene Adjektive aus dem Arbeitsblatt verwenden.
