1. Alle Ressourcen
  2. Hörbücher
  3. Main Street USA

Main Street USA

Main Street USA

Exklusiver Inhalt
Early Bird-Anmaldung nötig

What if your online avatar became more famous than you? "Main Street USA" is a resolutely modern audio story about bullying, self-confidence, and the power of music in the digital age. Students will follow Humphrey, a talented but insecure high school student who becomes a web star under a false identity. This narrative, which echoes the daily lives of teenagers, is an ideal medium for addressing strong themes while working on aural comprehension.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A2

Schulstufe :Schulstufe 7

Art :Hörbücher

Kulturelle Schwerpunkte :Personen & Charaktere, Alltag, Länder & Landschaften, Legenden & Fantastisches

Ressource herunterladen

Sonderangebot für Early-Bird-Anmeldungen. Schalten Sie diese Ressource frei, indem Sie Ihre Schülerinnen und Schüler jetzt für den Wettbewerb anmelden, und profitieren Sie von unseren exklusiven Vorteilen!

Early-Bird-Angebot sichern


Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Zusammenfassung der Handlung

Ziel: Die Schülerinnen und Schüler dazu anregen, die psychologische Entwicklung einer Figur zu verfolgen und die Themen Identität (reell vs. virtuell) und Mobbing im Kontext einer amerikanischen High School zu verstehen.

Zusammenfassung: Humphrey, ein talentierter, aber gemobbter Gymnasiast, erfindet im Internet ein Musiker-Alter-Ego, "Mac", das zu einem Webstar wird. Als sein Geheimnis von der Sängerin der Schulband entdeckt wird, muss er sich seinen Ängsten stellen. Mit ihrer Hilfe wird er seine virtuelle Identität in echten Erfolg umwandeln und den Respekt aller gewinnen.

Vorgeschlagener Ablauf

1. Vor dem Hören (~5 Min) : DIE AMERIKANISCHE HIGH SCHOOL

  • Brainstorming: Das Vokabular der amerikanischen High School besprechen: high school, football team, cheerleaders, Homecoming Dance, nerd, popular.

  • Antizipation: "What is an avatar? Why do people create avatars online?".

2. Während des Hörens (~30 Min) : VOM NERD ZUM STAR

  • Fragmentiertes Hören in 3 Phasen:

    • Teil 1 (Der "Loser"): Die Beschreibung von Humphreys Leben und der Entstehung von Mac anhören. Pause: "Why is Humphrey unhappy? Why does he create Mac?".

    • Teil 2 (Der Star): Den viralen Erfolg von Macs Lied und die Reaktion in der High School anhören. Pause: "What is the problem now for Humphrey?".

    • Teil 3 (Die Enthüllung): Die Entdeckung seines Geheimnisses durch Nina und seine Verwandlung bis zum Abschlusskonzert anhören.

3. Nach dem Hören (~15 Min) : DAS WAHRE LEBEN

  • Diskussion: "Is it easier to be 'cool' online than in real life? Why? What helped Humphrey to become confident?".

  • Kreative Aufgabe: Die Schülerinnen und Schüler bitten, ihren eigenen Musiker-Avatar zu erstellen. Sie geben ihm einen Namen und wählen seinen Musikstil in einem Satz (z.B. "My avatar is 'DJ Shadow'. He plays electronic music.").

Anpassungen

  • Zur Vereinfachung: Eine Liste von Charakteren bereitstellen (Humphrey, Joe, Nina, Mac). Während des Hörens kreuzen die Schülerinnen und Schüler Adjektive an, um jeden zu beschreiben (z.B. Humphrey: sad, musical; Joe: popular, mean; Mac: cool, famous).

  • Zur Vertiefung: Eine Debatte organisieren: "Should Humphrey have kept his identity secret? What are the pros and cons of having an online persona?".



Please wait...