Short story: A Scandal in Bohemia

Objetivo e conteúdo

A história de Sherlock Holmes em que uma mulher o vence, A Scandal in Bohemia, de Arthur Conan Doyle (1891), recontada no nível A2+. A linguagem é simplificada, a história não: cada truque e o final são de Conan Doyle. Um visitante mascarado chega a Baker Street: é o rei da Boêmia, e ele precisa recuperar uma foto antiga que está com a cantora Irene Adler antes do casamento dele. Holmes vigia a casa dela disfarçado, acaba como testemunha no casamento dela e depois planeja uma briga de rua falsa e um grito de "Fire!" para que ela mostre onde está a foto. Mas Irene Adler está um passo à frente. A história é contada pelo Dr Watson, como no original. No fim, os alunos conseguem acompanhar uma história de cerca de 1.700 palavras, explicar como Holmes e Irene Adler descobriram a verdade e usar três formas verbais da história.

Guia pedagógico

A história ocupa quatro páginas, diagramadas como um romance, com um desenho em cada uma. A página 5 traz as tarefas. Seis perguntas de escolha ou de verdadeiro ou falso verificam a compreensão. As perguntas "Find the clues" levam os alunos de volta ao texto: como Holmes soube que seu visitante era um rico alemão da Boêmia, por que ele queria que Watson gritasse "Fire!", por que Irene Adler o deixou entrar em sua casa e quem era o rapaz que disse "Good night, Mr Sherlock Holmes". Um quadro apresenta três formas verbais da história (o past simple, be going to e have + particípio) e depois os alunos completam quatro frases da história com elas. Na última tarefa, os alunos trabalham em duplas: eles são Sherlock Holmes e escrevem uma resposta curta à carta de Irene Adler. A página 6 é o gabarito com as notas para o professor.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte "Is it easy to trick a very clever person? How could you do it?"
2. (20 min) Leia a história em voz alta, ou os alunos leem em duplas. Pare depois de "She is going to show it to me." e pergunte "How?" Pare de novo depois de "Now who was that?" e pergunte "Who do you think it was?"
3. (10 min) Os alunos respondem às perguntas de escolha e depois às perguntas "Find the clues"; corrija em conjunto.
4. (10 min) Os alunos leem o quadro e completam as quatro frases.
5. (10 min) Em duplas, os alunos escrevem a resposta de Holmes a Irene Adler e leem algumas em voz alta.

Adaptações

[S] Leia a história em duas aulas, duas páginas por vez, e passe antes pelas palavras de que os alunos podem precisar (mask, disguise, witness, wedding, priest, smoke rocket). Os alunos podem responder apenas às perguntas de escolha e a duas das perguntas "Find the clues".

[A] Os alunos recontam a história do ponto de vista de Irene Adler: o padre estranho, o fogo e a noite em que ela seguiu Holmes até a casa dele.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia por aluno, em cores ou em preto e branco: as páginas 1 a 5 são para os alunos, a página 6 é o gabarito. Os alunos devem conhecer o past simple dos verbos irregulares comuns.