Agree or disagree?

Objetivo e conteúdo

Ao final, os alunos de nível B1- conseguem dar uma opinião sobre uma afirmação forte, justificá-la com uma razão e responder a alguém que pensa o contrário: I see your point, but ..., On the other hand, .... O banco tem 19 slides para projetar: um slide de instruções e, em seguida, 18 afirmações sobre a escola e a vida dos adolescentes (Schools should stop giving homework, Video games are a real sport), cada uma com uma imagem pequena, uma linha de concordo / discordo e seis expressões para opinar.

Guia pedagógico

Use-o como aquecimento de cinco minutos para que os alunos tomem posição. Cada afirmação foi escrita para dividir a turma, e as expressões de cada slide dão aos alunos a linguagem para responder com educação a quem discorda, e não apenas para expressar a própria opinião. Ir para um lado da sala faz com que todos se comprometam antes de falar. Os slides são intercambiáveis: mostre um ou dois por aula.

Sequência sugerida

1. (1 min) Mostre o slide de instruções e leiam juntos o exemplo.
2. (1 min) Mostre uma afirmação. Os alunos decidem sozinhos: concordo ou discordo.
3. (3 min) Quem concorda vai para um lado da sala e quem discorda para o outro. Cada lado dá seus motivos; qualquer um pode trocar de lado.

Adaptações

• [S] Os alunos se posicionam na linha de 0 a 10 e dão um motivo com because.
• [A] Em duplas: um concorda e o outro discorda, mesmo que não pensem assim; ou os alunos escrevem uma nova afirmação para a turma debater.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela; o banco é um PDF 16:9, um slide por página, sem necessidade de imprimir. Pressupõe should / shouldn't e os comparativos.