Asking for Directions
Um recurso pedagógico para dar mais vida à sua aula de inglês.
Encenação em duplas A1: alguém novo na cidade pede a um morador local indicações para a estação e o parque (perguntar, ouvir, seguir). Dois cartões de papel autônomos para recortar (A/B), cada um com suas próprias frases, além de variantes [S]/[A]. Imprime 5 conjuntos por A4.
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Ao final, os alunos de nível A1 conseguem pedir e seguir indicações simples para chegar a um lugar na cidade. Este recurso é uma atividade oral em duplas: dois cartões de papel autônomos para recortar — uma pessoa nova na cidade (Cartão A) e uma pessoa local (Cartão B) — cada um trazendo apenas as frases necessárias para seu papel, além das variantes [S]/[A]. Imprime 5 conjuntos por folha A4.
Guia pedagógico
Os cartões de papel funcionam porque cada aluno vê apenas o próprio papel: ninguém consegue adiantar a leitura, então a troca continua sendo uma verdadeira lacuna de informação. Este conjunto de cartões usa a linguagem funcional para pedir informações (imperativos para dar instruções, preposições de lugar) e combina bem com uma aula sobre indicações ou vocabulário da cidade. Use-o como prática livre assim que os alunos reconhecerem nomes básicos de lugares e formas imperativas simples (go straight on, turn left).
Sequência sugerida
- (2 min) Distribua um Cartão A e um Cartão B por dupla; demonstre uma rodada com um aluno confiante.
- (1 min) Defina o objetivo: o Cartão A deve encontrar a estação e o parque; depois trocam os papéis.
- (8-10 min) As duplas realizam a troca e, em seguida, trocam de papel e repetem.
- (2 min) Verificação rápida com a turma toda: os alunos perguntaram, ouviram e seguiram as instruções corretamente?
Adaptações
- [S] Dê ao Cartão A um pequeno mapa com as respostas já marcadas; peça apenas um lugar; sem cronômetro.
- [A] Cubra as falas "You can say" e peça para improvisar; use a complicação do Cartão B (a estação está fechada — redirecionar para o ponto de ônibus); bônus: acrescente um terceiro lugar (a escola).
Materiais e pré-requisitos
Imprima a folha de cartões (A4, 5 conjuntos por folha) e recorte-os; um conjunto por dupla. Pressupõe reconhecimento básico dos imperativos e do vocabulário comum de lugares na cidade.
Alinhamento curricular
Corresponde ao Cycle 3 "a criança e seu ambiente próximo" (FR 6e) — descrever o próprio ambiente e dar indicações simples em um contexto familiar.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
