Reading A2: How Do Astronauts Live in Space?

Objetivo e conteúdo

Uma leitura A2 sobre a vida diária na Estação Espacial Internacional, que dá a volta na Terra a cada 90 minutos, e por isso os astronautas veem 16 nasceres do sol por dia. No espaço não existe em cima nem embaixo: os astronautas dormem em um saco de dormir preso à parede, adicionam água à comida desidratada, bebem de sacos de plástico com um canudo e adoram comida picante, porque os alimentos têm menos sabor. Não há chuveiro, então eles se lavam com uma toalha molhada; usam as mesmas roupas por três dias e depois as jogam fora; o vaso sanitário funciona como um aspirador de pó. Eles se exercitam cerca de duas horas por dia para manter os músculos e os ossos fortes. O passatempo favorito deles é olhar a Terra pela janela. No fim, os alunos conseguem acompanhar um texto curto sobre uma rotina, encontrar fatos em um texto e explicar suas escolhas com razões. Faz parte da série Reading A2: leituras de um único texto, com o mesmo formato.

Guia pedagógico

A folha tem um único texto de cerca de 250 palavras no nível A2, com frases curtas de 13 palavras ou menos, e um word box com seis palavras explicadas em inglês (float, sunrise, earplugs, straw, vacuum cleaner, muscle). As dez perguntas vão de encontrar informações a dar uma opinião: primeiro três de escolha, de verdadeiro ou falso e uma de completar, depois "Why do astronauts hold themselves on the toilet seat? Explain using the text." e "Would you like to live on the space station? Why or why not?" Diferente das outras folhas da série, o texto está no present simple, porque descreve uma rotina; ele também usa "can" e "can't", e "so" para indicar um resultado. A tarefa oral põe isso para trabalhar: em grupos, os alunos escolhem cinco coisas para levar à estação por seis meses e explicam suas escolhas. Cada fato vem das agências espaciais europeia e japonesa.

Sequência sugerida

1. (5 min) Aquecimento: mostre as fotos e pergunte "What is different about life in space?"
2. (10 min) Os alunos leem o texto sozinhos. Podem usar o word box.
3. (10 min) Os alunos respondem às perguntas 1 a 10 e depois conferem em duplas. Corrija em conjunto com o gabarito; nas perguntas 9 e 10, ouça duas ou três respostas.
4. (10 a 15 min) Tarefa oral: em grupos, os alunos escolhem cinco coisas para levar por seis meses à estação espacial, com "We want to take ... because ...", "We don't need ... because ..." e "In space, you can't ...", e depois explicam suas escolhas à turma.

Adaptações

[S] Passem primeiro pelo word box, com as fotos. Antes da pergunta 9, releiam juntos o parágrafo 5. Os alunos podem responder apenas às perguntas 1 a 8 e escolher três coisas na tarefa oral.

[A] Os alunos escrevem "A day on the space station" como o diário de um astronauta, na primeira pessoa e no present simple, do despertador de manhã até a hora de dormir. Também podem comparar com o próprio dia usando "but".

Materiais e pré-requisitos

A folha em cores ou na versão econômica em tinta (sem imagens), uma cópia por aluno: as páginas 1 e 2 são para os alunos, a página 3 é o gabarito. Uma tela para mostrar as fotos do aquecimento. Os alunos devem conhecer o present simple e "can".