The present continuous

Objetivo e conteúdo

Tudo para ensinar o present continuous em um pacote de quatro partes: slides para projetar, uma folha de prática em três níveis, um jogo em equipes e um quiz de 10 minutos com gabarito. O pacote parte de uma história curta, o vídeo de sábado que o Ethan faz para a avó (o parque, o mercado, a praia e uma festa), na qual os alunos percebem a forma antes de conhecer a regra. Depois trabalha am, is e are + -ing com as formas curtas, a ortografia do -ing, a negação, as perguntas com respostas curtas, What ... doing? e as palavras do momento presente (now, at the moment, Look!, Listen!). Um último slide faz o contraste com o present simple (every day or now?). No final, os alunos sabem dizer e escrever o que está acontecendo, formar frases negativas e perguntas, e escolher entre every day e now.

Guia pedagógico

A regra é dada em quadros Remember!, não é deixada para deduzir; a história e as imagens permitem primeiro notar a forma com facilidade. A folha de prática é uma folha A4 em três níveis: cada página tem uma tarefa Bronze, uma Silver e uma Gold, de modo que toda a turma trabalha na mesma página e cada aluno sobe de nível ao terminar. O jogo coloca a mesma linguagem sob pressão de tempo, em quatro rodadas, e o quiz dá uma nota de 0 a 20. O pacote permanece no nível A1+: o único contraste é com o present simple (every day, usually, always, Does ...?), sem past simple, sem present perfect nem will. A página de gabarito da folha contém as respostas, notas para o professor e os erros frequentes (por exemplo "She flying a kite" e "He is writeing"). A ortografia é a do inglês britânico.

Sequência sugerida

O pacote cabe em duas aulas de cerca de 45 minutos. A aula 1 é Teach it e Practise it; a aula 2 é Play it e Check it. As quatro partes também podem ser usadas separadamente.

1. (30 min) Teach it (lesson.pdf, aula 1): mostre a história e pergunte "What are they doing?", leia em voz alta os quadros Remember! e os cartões de ortografia, pratique as palavras do momento presente e faça depois o quick check com a turma. O último slide é para o professor e não é projetado.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, aula 1): dê a cada aluno as três páginas e um ponto de partida (Bronze, Silver ou Gold); corrija página por página, com um aluno de cada medalha lendo uma resposta.
3. (20 min) Play it (game.pdf, aula 2): forme equipes, mostre cada pergunta, dê 20 segundos para escrever a resposta, mostre depois o slide da resposta e marque os pontos. A rodada 4 vale o dobro.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, aula 2): os alunos trabalham sozinhos na página 1; dê a nota de 0 a 20 com a página 2.

Adaptações

[S] Faça todos os alunos começarem em Bronze e deixe os slides Remember! na tela durante a prática e o jogo. Aceite uma resposta curta no jogo e aplique o quiz em duas metades.

[A] Envie os alunos rápidos direto para Gold e depois para a tarefa de escrita Gold da página 3, em que escrevem uma mensagem para um amigo sobre o que estão fazendo. No jogo, peça que digam cada resposta em voz alta, em uma frase completa.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela para lesson.pdf e game.pdf (uma página de PDF por slide, passada com as setas do teclado) e papel para as respostas das equipes. Imprima practice.pdf (3 páginas para os alunos; a página de gabarito é para o professor) e quiz.pdf (a página 1 para os alunos, a página 2 é o gabarito), uma cópia por aluno. Os alunos devem já conhecer be, alguns verbos do dia a dia e a ideia do present simple (every day). O pacote funciona bem depois de um primeiro trabalho com o present simple e antes de qualquer trabalho com o passado.