Short story: The Open Window

Objetivo e conteúdo

O famoso conto de Saki, The Open Window (1914), recontado no nível A2+. A linguagem é simplificada, a história não: cada acontecimento e a reviravolta final são de Saki. Framton Nuttel, um jovem nervoso, visita uma casa de campo para descansar os nervos. Enquanto espera Mrs Sappleton, a sobrinha dela, Vera, de quinze anos, conta-lhe uma história trágica sobre a janela aberta. Quando três homens atravessam o jardim em direção à janela, Framton sai correndo como se sua vida dependesse disso. No fim, os alunos conseguem acompanhar uma história de cerca de 950 palavras, encontrar as pistas de como Vera enganou Framton e usar três formas verbais da história.

Guia pedagógico

A história ocupa três páginas, compostas como um romance, com cinco desenhos nos momentos que mostram; a página vira em "Here they are at last!". A página 4 traz as tarefas. Seis perguntas de escolha ou de verdadeiro ou falso verificam a compreensão. "Find the clues" leva os alunos de volta ao texto: o que Vera perguntou a Framton antes da sua história, que coisas reais ela usou, por que seus olhos estavam "full of horror" e por que ela conta uma segunda história no fim. Um quadro apresenta três formas verbais da história (the past simple, had + past participle, going to), e depois os alunos completam com elas quatro frases da história. Na última tarefa, os alunos trabalham em duplas: um novo visitante chega à casa, e eles escrevem a próxima história que Vera conta. A página 5 é o gabarito com as notas para o professor.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte "Have you ever believed a story that was not true?" e ouça algumas respostas.
2. (15 a 20 min) Leia a história em voz alta, ou os alunos a leem em duplas. Pare depois de "I feel that they are going to walk in through that window..." e pergunte "What do you think happens next?"
3. (10 min) Os alunos respondem às perguntas de escolha e depois às perguntas "Find the clues"; corrijam em conjunto.
4. (10 min) Os alunos leem o quadro e completam as quatro frases.
5. (10 min) Em duplas, os alunos escrevem a próxima história de Vera em cinco frases e a leem para a turma. A turma acredita?

Adaptações

[S] Leia a história em voz alta enquanto os alunos acompanham, e passe antes pelas palavras de que possam precisar (moor, bog, shiver, grave, cemetery). Os alunos podem responder apenas às perguntas de escolha e a duas das pistas.

[A] Os alunos recontam a história do ponto de vista de Framton, ou escrevem a conversa na casa depois que ele fugiu.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia por aluno, em cores ou em preto e branco: as páginas 1 a 4 são para os alunos, a página 5 é o gabarito. Os alunos devem conhecer o past simple dos verbos irregulares mais comuns.