The wrong bag

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de escrita ensina os alunos a escrever uma história curta no passado para um concurso (It was..., After we..., When they came back..., so, because, Suddenly, Before we landed..., In the end...). Os alunos leem a história de Nadia, aproveitam suas expressões e escrevem a própria história a partir de uma primeira frase dada. No final, sabem escrever uma história de 100 a 120 palavras no past simple, com conectivos e uma surpresa.

Guia pedagógico

A página 1 traz a história de Nadia para um concurso, The Wrong Bag, com uma foto de uma família num aeroporto. No primeiro dia das férias de verão, a família dela acordou às cinco para pegar um avião para a Espanha; depois do café da manhã numa cafeteria, o pai pegou a bolsa azul errada. No avião, Nadia a abriu e encontrou seis latas de comida de gato e um guarda-chuva rosa. A comissária de bordo ligou para o aeroporto: uma senhora idosa tinha encontrado a bolsa deles na cafeteria, e ela chegou à Espanha no dia seguinte. Os alunos respondem a seis perguntas com três opções cada e depois leem as expressões úteis, dispostas na ordem de uma história (início, ordem, tempo, so e because, surpresa, sentimentos). A página 2 começa com quatro linhas da história de Joe para completar com conectivos de um quadro. Depois, os alunos escrevem uma história que começa com "I opened the door, and I couldn't believe my eyes.", a partir de um cartão com imagem (uma festa surpresa, um cachorro e o bolo de aniversário, neve em julho, bolhas por toda parte, cada um com quatro palavras-chave) ou de uma ideia própria, e marcam a lista de verificação. O gabarito traz uma história modelo.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte "What can go wrong on a holiday?" e anote as ideias.
2. (10 min) Leia a história de Nadia em voz alta; os alunos respondem às perguntas.
3. (5 min) Leia as expressões úteis com a turma; os alunos procuram os conectivos na história.
4. (5 min) Página 2: os alunos completam a história de Joe.
5. (20 min) Os alunos escolhem um cartão, escrevem a história e marcam a lista de verificação.
6. (5 min) Os alunos leem as histórias em grupos e escolhem a mais engraçada.

Adaptações

[S] Os alunos escrevem uma frase para cada palavra-chave do cartão, com First, Then e In the end.

[A] Os alunos acrescentam o que alguém disse (She said it was...).

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 e 2 por aluno. A página 3 é o gabarito, com a história modelo e as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam do past simple de verbos regulares e irregulares, de when, before, after, so e because. Para ir além, a turma vota na melhor história.