Dear Diary
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
Escrever uma página de diário no passado simples, pelo dia de neve de Isla: sem ônibus escolar, um boneco de neve com o chapéu velho do pai, uma guerra de bolas de neve e chocolate quente debaixo de um cobertor. Os alunos respondem a perguntas sobre o diário, leem as expressões úteis, escrevem quatro verbos irregulares no passado simples, depois escrevem sobre um dia especial de um cartão ou um dia próprio e marcam uma lista de verificação; com página modelo e gabarito.
Documentos para baixar (2)
- Worksheet No seu espaço do professor
- Worksheet (black and white) No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha de escrita ensina os alunos a escrever uma página de diário sobre um dia especial no passado simples (Dear Diary, What a day! This morning, I woke up..., First, we built..., Then we had..., In the afternoon..., It was the best day of..., I hope...). Os alunos leem o diário de Isla, aproveitam suas expressões e escrevem a própria página. No final, sabem escrever uma página de 80 a 100 palavras sobre um dia passado, em ordem e com seus sentimentos.
Guia pedagógico
A página 1 traz o diário de Isla de uma segunda-feira de janeiro, com uma foto de um boneco de neve e outra de uma guerra de bolas de neve. Nevou a noite toda, então não teve ônibus escolar. Isla e o irmão Finn fizeram um boneco de neve com o chapéu velho do pai e um nariz de cenoura, fizeram uma guerra de bolas de neve com as crianças da casa ao lado (Finn acertou o rosto dela, e as orelhas dela ficaram muito geladas), depois tomaram chocolate quente e assistiram a um filme debaixo de um cobertor. Ela espera que neve de novo amanhã. Os alunos respondem a seis perguntas com três opções e depois leem as expressões úteis, apresentadas na ordem de uma página de diário (começo, manhã, passado simples, ordem, sentimentos, fim). A página 2 começa com quatro verbos irregulares para escrever no passado simples. Em seguida, os alunos escrevem sobre um dia especial a partir de um cartão (um passeio escolar ao zoológico, o primeiro jogo de futebol, um parque de diversões, o dia em que acabou a luz, cada um com quatro palavras-chave) ou sobre um dia próprio, e marcam a lista de verificação. O gabarito traz uma página de diário modelo.
Sequência sugerida
- (5 min) Pergunte: "What was your best day this year?" e recolha algumas respostas.
- (10 min) Leia o diário de Isla em voz alta; os alunos respondem às perguntas.
- (5 min) Leia as expressões úteis com a turma; os alunos sublinham os verbos no passado simples no diário.
- (5 min) Página 2: os alunos escrevem os verbos no passado simples.
- (20 min) Os alunos escolhem um dia, escrevem a página e marcam a lista de verificação.
- (5 min) Os alunos leem a página para um colega, que faz uma pergunta no passado.
Adaptações
[S] Os alunos usam um cartão e escrevem uma frase para cada palavra-chave.
[A] Os alunos acrescentam o que alguém disse ou um momento engraçado.
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia das páginas 1 e 2 por aluno. A página 3 é o gabarito, com a página de diário modelo e as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam do passado simples dos verbos regulares e dos irregulares mais comuns, e da sua forma negativa. Para ir além, os alunos mantêm um diário em inglês durante uma semana.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
