Meet our new reporters

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de escrita ensina os alunos a escrever um breve perfil de si mesmos para o jornal da escola, com intertítulos (I'm twelve, I live in... with..., I'm good at..., but I'm not very good at..., I usually..., On Mondays..., because..., My first article is going to be about...). Os alunos leem o perfil de Zara, aproveitam suas expressões e escrevem o próprio perfil. No final, sabem escrever um perfil de 60 a 80 palavras sobre si mesmos, a semana deles e os planos.

Guia pedagógico

A página 1 traz o perfil de Zara no The Park Lane Times, com uma foto dela tocando bateria. Zara tem doze anos e mora em Manchester com a mãe, o avô e os dois irmãozinhos; a gata dela, Pepper, dorme o dia todo. Ela toca bateria, é boa em matemática, mas não muito boa em artes, tem aula de bateria às segundas e quartas e geralmente joga basquete no fim de semana. Ela quer ser jornalista, e o primeiro artigo dela vai ser sobre a banda da escola. Os alunos respondem a seis perguntas com três opções cada uma e depois leem as expressões úteis, apresentadas na ordem do perfil. A página 2 começa com quatro linhas do perfil de Kai para completar com palavras de um quadro. Em seguida, os alunos escrevem sobre si mesmos, ou sobre um dos quatro cartões de repórteres (Max, Amara, Kenji e Holly, cada um com foto, família, passatempos, o que faz bem e por que quer ser repórter), e marcam a lista de verificação. Os cartões permitem que quem prefere não escrever sobre a própria família faça a atividade do mesmo jeito. O gabarito traz um perfil modelo.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte "What do you put in a profile?" e anote as ideias no quadro.
2. (10 min) Leia o perfil de Zara em voz alta; os alunos respondem às perguntas.
3. (5 min) Leia as expressões úteis com a turma.
4. (5 min) Página 2: os alunos completam o perfil de Kai.
5. (20 min) Os alunos escrevem o próprio perfil, sobre si mesmos ou sobre um cartão, e marcam a lista de verificação.
6. (5 min) Os alunos leem o perfil de um colega e encontram uma coisa em comum.

Adaptações

[S] Os alunos usam um cartão e seguem os intertítulos de Zara linha por linha.

[A] Os alunos acrescentam uma frase sobre o primeiro artigo deles e explicam por quê.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 e 2 por aluno. A página 3 é o gabarito, com o perfil modelo e as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam do presente simples, de always / usually / often / never, good at, because e going to. Para ir além, a turma monta um mural "Meet the class" com todos os perfis.