My best friend

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de escrita ensina os alunos a descrever um amigo ou uma amiga (My best friend is..., She's eleven, She's tall, She has long brown hair, She's funny and kind, She has a rabbit called..., She likes..., She can..., She can't...). Os alunos leem o texto de Ruby sobre sua melhor amiga para um livro da turma, aproveitam suas expressões e escrevem o próprio texto. No final, sabem escrever uma descrição de 40 a 50 palavras com he, she, his e her.

Guia pedagógico

A página 1 traz o texto de Ruby, com uma foto das duas amigas. Hana tem onze anos e está na turma de Ruby; ela é alta, tem cabelos longos castanhos e olhos castanhos, é engraçada e gentil. Tem um irmão mais velho, uma irmãzinha bebê e um coelho branco pequeno chamado Snowy; gosta de dançar e desenhar, sabe desenhar cavalos, mas ainda não sabe nadar. Depois da escola, as duas amigas brincam no parque ou assistem a filmes. Os alunos marcam verdadeiro ou falso em seis frases e depois leem as expressões úteis, apresentadas na ordem da descrição (nome e idade, aparência, jeito de ser, família e bichos de estimação, o que gosta e o que sabe fazer, juntas, fim). A página 2 começa com quatro frases em que os alunos escrevem He, She, his ou her. Em seguida, os alunos escrevem sobre o próprio melhor amigo ou a própria melhor amiga, ou sobre um amigo de um cartão (Jack, Lucy, Omar e Zoe, cada um com foto, aparência, jeito de ser, família e o que gosta ou sabe fazer), e marcam a lista de verificação. O gabarito traz um texto modelo.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte: "Who is your best friend? What is he or she like?" e anote os adjetivos.
2. (10 min) Leia o texto de Ruby em voz alta; os alunos marcam verdadeiro ou falso.
3. (5 min) Leia as expressões úteis com a turma; os alunos as encontram no texto.
4. (5 min) Página 2: os alunos escrevem He, She, his ou her.
5. (15 min) Os alunos escrevem sobre o amigo ou sobre um cartão e marcam a lista de verificação.
6. (5 min) Os alunos leem o texto sem dizer o nome; a turma adivinha de quem se trata.

Adaptações

[S] Os alunos copiam o texto de Ruby e mudam os detalhes conforme um cartão.

[A] Os alunos acrescentam o que fazem juntos no fim de semana.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 e 2 por aluno. A página 3 é o gabarito, com o texto modelo e as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam de be, have, like, can e das palavras para aparência e jeito de ser. Para ir além, a turma faz o próprio livro dos melhores amigos, com um desenho em cada página.