What we do after school

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de escrita ensina os alunos a escrever um relatório sobre uma pesquisa (títulos de seção; The aim of this report is to...; ... answered an online questionnaire; Nearly all, around two thirds, Just over half, About one in five, Only a few; However, many of them said they would like to...; mainly because of...; Based on these findings, I would recommend that...; It would also be worth...). Os alunos leem o relatório de Maya para o grêmio estudantil, aproveitam sua estrutura e suas expressões e escrevem o próprio. No final, sabem escrever um relatório claro de 180 a 250 palavras com resultados em palavras e recomendações.

Guia pedagógico

A página 1 traz o relatório de Maya, com uma foto de adolescentes no celular. Sessenta alunos do Year 10 (14 a 15 anos) responderam a um questionário sobre seu tempo livre. Quase todos usam as redes sociais todos os dias e muitos gostariam de passar menos tempo no celular; pouco mais da metade pratica esporte toda semana, mas só alguns fazem parte de um clube fora da escola, principalmente por causa do custo e da falta de ônibus à noite; cerca de um em cada cinco tem um emprego de meio período. Maya recomenda clubes gratuitos na hora do almoço e uma semana sem celular. A pesquisa e seus números são inventados. Os alunos respondem a seis perguntas com três opções cada, leem as expressões úteis, dispostas na ordem de um relatório (títulos de seção, o objetivo, números em palavras, o que disseram, os motivos, as recomendações), e relacionam cinco palavras do texto aos seus significados. A página 2 começa com quatro porcentagens para escrever em palavras. Depois, os alunos relatam uma pesquisa de um cartão (o sono, a merenda escolar, a leitura, como chegar à escola, cada uma com três resultados) ou fazem uma pesquisa rápida na turma, e marcam a lista de verificação. O gabarito traz um relatório modelo sobre o sono.

Sequência sugerida

1. (5 min) Faça três perguntas rápidas com a mão levantada (redes sociais, esporte, emprego de meio período) e escreva os números na lousa.
2. (10 min) Leia o relatório em voz alta; os alunos respondem às perguntas.
3. (10 min) Leia as expressões úteis com a turma; os alunos relacionam as palavras aos significados e escrevem em palavras os números da lousa.
4. (5 min) Página 2: os alunos completam as frases.
5. (25 min) Os alunos escolhem uma pesquisa, escrevem o relatório e marcam a lista de verificação.
6. (5 min) Os alunos leem as recomendações; a turma escolhe uma para enviar ao grêmio estudantil.

Adaptações

[S] Os alunos escrevem um parágrafo curto embaixo de cada título de seção.

[A] Os alunos acrescentam um gráfico e uma frase que o comente.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 e 2 por aluno. A página 3 é o gabarito, com o relatório modelo e as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam do discurso indireto com said (that), das porcentagens e dos conectivos. Para ir além, a turma faz sua própria pesquisa e envia o relatório ao grêmio estudantil.