Reading A2: Do Goldfish Really Have a Three-Second Memory?

Ziel & Inhalt

Ein Lesetext auf A2, der eine bekannte Idee prüft: Goldfische sollen ein Gedächtnis von drei Sekunden haben. Der Text erzählt, wie diese Idee getestet wurde. Im Jahr 2008 stellte Rory Stokes, ein 15-jähriger Schüler in Australien, drei Wochen lang zur Fütterungszeit einen kleinen Plastikgegenstand in sein Aquarium und hörte dann sechs Tage lang damit auf. Als er den Gegenstand wieder hineinstellte, schwammen die Fische in weniger als fünf Sekunden darauf zu: Sie erinnerten sich. In England brachten Forschende der University of Plymouth Goldfischen bei, einen Hebel zu drücken, um Futter zu bekommen, und die Fische lernten die Uhrzeit, zu der das Futter kam. Der Text endet mit einem Lächeln: Wenn Sie das nächste Mal einen Goldfisch sehen, erinnert er sich vielleicht an Sie. Am Ende können die Lernenden einer kurzen wahren Geschichte über ein Experiment folgen, Fakten in einem Text finden und einen einfachen eigenen Test planen. Er gehört zur Reihe Reading A2: Lesetexte mit je einem Text im gleichen Aufbau.

Didaktischer Leitfaden

Das Blatt enthält einen einzigen Text von etwa 240 Wörtern auf A2, mit kurzen Sätzen von höchstens 13 Wörtern, und eine Wortbox mit sechs auf Englisch erklärten Wörtern (memory, tank, believe, object, feeding time, lever). Die zehn Fragen reichen vom Finden von Informationen bis zum Äußern einer Meinung: zuerst drei Auswahlfragen, Richtig-falsch-Fragen und eine Lückenaufgabe, dann "Why do you think people believe the three-second idea?" und "Do you have a pet, or would you like one? What can it remember?" Die Geschichte wird im Past Simple erzählt (put, swam, knew, stopped); die Lernenden begegnen auch dem Present Perfect im natürlichen Gebrauch ("Have you ever heard ...?", "Other studies have shown ..."); keine Frage prüft es. Die Sprechaufgabe setzt den Text ein: Zu zweit planen die Lernenden in drei Schritten einen Gedächtnistest für ein Haustier. Jede Tatsache stammt aus veröffentlichten Berichten über die beiden Experimente.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Einstieg: Zeigen Sie die zwei Fotos und fragen Sie "Can a goldfish remember things? For how long?"
2. (10 Min.) Die Lernenden lesen den Text allein. Sie dürfen die Wortbox benutzen.
3. (10 Min.) Die Lernenden beantworten die Fragen 1 bis 10 und vergleichen dann zu zweit. Korrigieren Sie gemeinsam mit dem Lösungsblatt; bei 9 und 10 sammeln Sie zwei oder drei Antworten.
4. (10 bis 15 Min.) Sprechaufgabe: Zu zweit wählen die Lernenden ein Haustier (a dog, a cat, a rabbit or a fish), planen in drei Schritten einen Test für sein Gedächtnis mit "First, you ...", "Then you wait for ..." und "If the pet remembers, it ..." und berichten dann der Klasse.

Differenzierung

[S] Gehen Sie zuerst die Wortbox mit den Fotos durch. Lesen Sie vor Frage 5 den dritten Absatz noch einmal gemeinsam. Die Lernenden können nur die Fragen 1 bis 8 beantworten und einen Schritt ihres Tests nennen.

[A] Die Lernenden schreiben ihren Haustiertest als kurzen Bericht im Past Simple auf, als hätten sie ihn durchgeführt: was sie getan haben, was passiert ist und was es zeigt. Sie können auch einen anderen Tiermythos suchen und sagen, ob er stimmt.

Material & Voraussetzungen

Das Blatt in Farbe oder in der tintensparenden Version (ohne Bilder), ein Exemplar pro Person: Seite 1 und 2 sind für die Lernenden, Seite 3 ist das Lösungsblatt. Ein Bildschirm, um die Fotos für den Einstieg zu zeigen. Die Lernenden sollten das Past Simple kennen, regelmäßig und unregelmäßig.