Reading A2: How Do Astronauts Live in Space?

Ziel & Inhalt

Ein Lesetext auf A2 über den Alltag auf der Internationalen Raumstation, die alle 90 Minuten um die Erde fliegt, sodass die Astronauten 16 Sonnenaufgänge pro Tag sehen. Im Weltraum gibt es kein Oben und Unten: Die Astronauten schlafen in einem Schlafsack an der Wand, geben Wasser zu getrockneter Nahrung, trinken aus Plastikbeuteln mit einem Strohhalm und lieben scharfes Essen, weil das Essen weniger stark schmeckt. Es gibt keine Dusche, deshalb waschen sie sich mit einem nassen Handtuch; sie tragen ihre Kleidung drei Tage lang und werfen sie dann weg; die Toilette funktioniert wie ein Staubsauger. Sie trainieren etwa zwei Stunden pro Tag, damit Muskeln und Knochen stark bleiben. Ihr liebstes Hobby ist es, die Erde aus dem Fenster zu betrachten. Am Ende können die Lernenden einen kurzen Text über einen Tagesablauf verstehen, Fakten in einem Text finden und ihre Entscheidungen begründen. Er gehört zur Reihe Reading A2: Lesetexte mit je einem Text im gleichen Aufbau.

Didaktischer Leitfaden

Das Blatt enthält einen einzigen Text von etwa 250 Wörtern auf A2, mit kurzen Sätzen von höchstens 13 Wörtern, und eine Wortbox mit sechs auf Englisch erklärten Wörtern (float, sunrise, earplugs, straw, vacuum cleaner, muscle). Die zehn Fragen reichen vom Finden von Informationen bis zum Äußern einer Meinung: zuerst drei Auswahlfragen, Richtig-falsch-Fragen und eine Lückenaufgabe, dann "Why do astronauts hold themselves on the toilet seat? Explain using the text." und "Would you like to live on the space station? Why or why not?" Anders als die übrigen Blätter der Reihe steht der Text im Present Simple, weil er einen Tagesablauf beschreibt; außerdem enthält er "can" und "can't" sowie "so" für eine Folge. Die Sprechaufgabe setzt das ein: In Gruppen wählen die Lernenden fünf Dinge aus, die sie für sechs Monate auf die Station mitnehmen, und begründen ihre Wahl. Jede Tatsache stammt von der europäischen und der japanischen Weltraumagentur.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Einstieg: Zeigen Sie die Fotos und fragen Sie "What is different about life in space?"
2. (10 Min.) Die Lernenden lesen den Text allein. Sie dürfen die Wortbox benutzen.
3. (10 Min.) Die Lernenden beantworten die Fragen 1 bis 10 und vergleichen dann zu zweit. Korrigieren Sie gemeinsam mit dem Lösungsblatt; bei 9 und 10 sammeln Sie zwei oder drei Antworten.
4. (10 bis 15 Min.) Sprechaufgabe: In Gruppen wählen die Lernenden fünf Dinge aus, die sie für sechs Monate auf die Raumstation mitnehmen, mit "We want to take ... because ...", "We don't need ... because ..." und "In space, you can't ...", und erklären dann der Klasse ihre Wahl.

Differenzierung

[S] Gehen Sie zuerst die Wortbox mit den Fotos durch. Lesen Sie vor Frage 9 den fünften Absatz noch einmal gemeinsam. Die Lernenden können nur die Fragen 1 bis 8 beantworten und bei der Sprechaufgabe drei Dinge auswählen.

[A] Die Lernenden schreiben "A day on the space station" als Tagebuch eines Astronauten, in der ersten Person und im Present Simple, vom Wecker am Morgen bis zum Schlafengehen. Sie können es auch mit ihrem eigenen Tag vergleichen und dabei "but" verwenden.

Material & Voraussetzungen

Das Blatt in Farbe oder in der tintensparenden Version (ohne Bilder), ein Exemplar pro Person: Seite 1 und 2 sind für die Lernenden, Seite 3 ist das Lösungsblatt. Ein Bildschirm, um die Fotos für den Einstieg zu zeigen. Die Lernenden sollten das Present Simple und "can" kennen.