The Ghost of Christmas Present

Ziel & Inhalt

Ein Hörverstehensblatt zu Kapitel 4 unseres Hörbuchs A Christmas Carol, „The Ghost of Christmas Present“. Der Geist, in einem grünen Gewand und mit Blättern auf dem Kopf, bringt Scrooge zum Haus von Bob Cratchit, wo die Familie mit Tiny Tim ein bescheidenes Weihnachtsessen hat. Die Aufnahme (MP3, 2 Min. 43 Sek.) gehört zu dieser Ressource: Laden Sie sie auf dieser Seite herunter. Die Schülerinnen und Schüler stellen anhand eines Bildes und des Titels Vermutungen an, beantworten beim Hören zehn Fragen und wählen dann eine Sprech- oder eine Schreibaufgabe.

Didaktischer Leitfaden

Das Kapitel ist kurz und warmherzig, mit klaren Details, die die Schülerinnen und Schüler erfassen können: die Uhrzeit, das Gewand des Geistes, der Pudding. Die zehn Fragen folgen der Reihenfolge der Aufnahme: Die meisten sind Auswahlfragen (A, B oder C), eine ist eine Lücke und eine ist richtig oder falsch. Die Vorhersagephase ist wichtig. Sie erklärt, dass „present“ hier „jetzt“ bedeutet, und die Klasse ordnet drei Wörter zu, die sie hören wird (robe, crutch, weak). Die Schülerinnen und Schüler hören zweimal: beim ersten Mal so viel sie können, beim zweiten Mal zur Kontrolle. Nach dem Hören sprechen sie zu zweit darüber, was Scrooge von der Familie Cratchit lernen kann, oder sie schreiben im present continuous, was am Tisch geschieht. Die Vokabelliste, die im Buch nach dem Kapitel steht, wird in der Aufnahme nicht vorgelesen.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (3 Min.) Vor dem Hören: Die Schülerinnen und Schüler betrachten das Bild und den Titel, beantworten zu zweit die Fragen 1 und 2 und ordnen die drei Wörter zu.
2. (8 Min.) Spielen Sie die Aufnahme einmal vor; die Klasse beantwortet, was sie kann. Spielen Sie sie ein zweites Mal vor; die Schülerinnen und Schüler kontrollieren und ergänzen. Korrigieren Sie gemeinsam mit dem Lösungsschlüssel auf Seite 3.
3. (4 Min.) Nach dem Hören: Die Schülerinnen und Schüler wählen die Sprechaufgabe (zu zweit) oder die Schreibaufgabe (5 oder 6 Sätze).

Differenzierung

[S] Lesen Sie die zehn Fragen vor dem ersten Hören mit der Klasse. Halten Sie die Aufnahme beim zweiten Hören ein- oder zweimal an.

[A] Die Schülerinnen und Schüler erledigen beide Aufgaben: die Sprechaufgabe im Unterricht, die Schreibaufgabe als Hausaufgabe.

Material & Voraussetzungen

Die Seiten 1 und 2, eine Kopie pro Schülerin bzw. Schüler; Seite 3 (der Lösungsschlüssel) für Sie. Die MP3-Datei von dieser Seite und Lautsprecher. Für die Schreibaufgabe brauchen die Schülerinnen und Schüler das present continuous.