Simon Says!

Ziel & Inhalt

Dieses Aktivitätsblatt dreht sich um den Körper, in einer Geschichte. Die Lernenden lesen eine kurze Geschichte, in der eine Klasse Simon Says spielt, kreisen sechs Wörter ein, schreiben zwei eigene Befehle und finden zehn Körperwörter in einem Suchrätsel: head, hand, finger, arm, leg, foot, toe, eye, ear und mouth. Am Ende verstehen die Lernenden Befehle wie Touch your nose! und geben selbst welche.

Didaktischer Leitfaden

Die Geschichte hat sechs kurze Zeilen. Es ist Freitag und die Klasse spielt Simon Says; Miss Lee ist Simon. Der Erzähler berührt die Nase, legt die Hände auf den Kopf, steht auf einem Bein und schließt die Augen. Beim letzten Befehl, „Touch your toes!“, fehlt „Simon says“, also ist der Erzähler raus. Ein Bild zeigt die Lehrerin und zwei Kinder mit den Händen auf dem Kopf. Dann lesen die Lernenden sechs Satzanfänge und kreisen eines von zwei Wörtern ein: Miss Lee (nicht Tom), nose, head, leg, eyes und toes; jede Frage hat genau eine Antwort. Danach schreiben die Lernenden zwei Befehle, die mit „Simon says: touch your ...“ und „Simon says: ...“ beginnen, und spielen sie mit einem Partner. Die letzte Aufgabe ist ein Suchrätsel mit zehn mal zehn Buchstaben und zehn Körperwörtern, waagrecht, senkrecht und diagonal; die Wortliste steht unter dem Gitter. Seite 2 enthält die Lösung und die Hinweise für die Lehrkraft.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Spielen Sie Simon Says mit der Klasse und lesen Sie dann die Geschichte vor, während die Lernenden sie mimen.
2. (5 min) Die Lernenden lesen die Geschichte, sehen sich das Bild an und kreisen bei jeder Frage das richtige Wort ein.
3. (5 min) Die Lernenden schreiben zwei Befehle und spielen sie zu zweit.
4. (10 min) Die Lernenden finden die zehn Körperwörter im Gitter und vergleichen sie mit der Liste.

Differenzierung

[S] Mimen Sie jede Zeile der Geschichte gemeinsam, bevor die Lernenden sie lesen.

[A] Die Lernenden schreiben einen dritten Befehl mit and: „Touch your nose and your ears!“

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar von Seite 1 pro Lernenden, in Farbe oder schwarz-weiß. Die Lernenden brauchen nur einen Bleistift. Seite 2 ist die Lösung mit Hinweisen für die Lehrkraft: Bewahren Sie sie auf. Die Lernenden sollten einige Körperwörter kennen (das Blatt folgt im Pack auf My Body!); die übrigen Wörter der Geschichte stehen im Text, und das Suchrätsel nennt seine Wörter unter dem Gitter.