What's the Weather?

Ziel & Inhalt

Dieses Aktivitätsblatt dreht sich um das Wetter. Kabir, ein Junge in einer gelben Regenjacke mit einem Regenschirm, zeigt seine Woche: eine Tabelle mit einem Wetterbild für jeden Tag von Montag bis Freitag. Die Lernenden lernen sechs Wetterwörter (sunny, rainy, cloudy, windy, snowy, stormy), lesen die Tabelle, beantworten Fragen und prüfen Sätze dazu und zeichnen dann das Wetter von heute. Am Ende fragen und antworten die Lernenden: What's the weather like on Monday? It's sunny.

Didaktischer Leitfaden

Aufgabe 1 zeigt die sechs Wetterwörter, jedes unter seinem Bild, zum Lesen und Sprechen. Aufgabe 2 ist Kabirs Woche: Am Montag ist es sonnig, am Dienstag regnerisch, am Mittwoch bewölkt, am Donnerstag windig und am Freitag stürmisch. Jede Antwort auf dem Blatt kommt aus dieser Tabelle, sodass die Lernenden sie mit den Augen prüfen. Aufgabe 3 stellt vier Fragen („What's the weather like on Monday?“), und die Lernenden ergänzen „It's ...“ mit dem Wetterwort: sunny, rainy, windy und stormy. Aufgabe 4 gibt sechs Sätze („It's rainy on Tuesday.“), und die Lernenden kreisen Yes oder No ein; drei sind richtig und drei nicht. Snowy gehört zu den sechs Wörtern, steht aber nie in der Tabelle, also ist „It's snowy on Friday.“ ein No: Es ist stürmisch. Aufgabe 5 führt zurück in die Klasse: Die Lernenden zeichnen das Wetter von heute in den Rahmen und ergänzen „Today it's ...“. Seite 2 enthält die Lösung und die Hinweise für die Lehrkraft.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Schauen Sie mit der Klasse aus dem Fenster und fragen Sie: „What's the weather like today?“
2. (5 min) Aufgabe 1: Lesen Sie die sechs Wetterwörter gemeinsam, mit einer Geste für jedes.
3. (5 min) Aufgabe 2: Sehen Sie sich Kabirs Woche an und sagen Sie gemeinsam jeden Tag und sein Wetter.
4. (10 min) Aufgaben 3 und 4: Die Lernenden beantworten die Fragen mit „It's ...“ und kreisen Yes oder No ein; kontrollieren Sie gemeinsam.
5. (5 min) Aufgabe 5: Die Lernenden zeichnen das Wetter von heute und schreiben ihren Satz.

Differenzierung

[S] Sagen Sie zuerst gemeinsam die Wochentage und zeigen Sie dabei auf jeden Tag in der Tabelle.

[A] Die Lernenden fragen einen Partner nach dem Wetter an ihrem Lieblingstag der Woche: „What's the weather like on Saturday?“

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar von Seite 1 pro Lernenden, in Farbe oder in Schwarz-Weiß. Die Lernenden brauchen nur einen Bleistift. Seite 2 ist das Lösungsblatt mit Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie es. Die Lernenden sollten die Wochentage schon kennengelernt haben; die Wetterwörter werden auf dem Blatt eingeführt.