Classroom Directions

Objetivo y contenido

Al terminar, el alumnado sabe leer y nombrar 12 verbos que se usan en las instrucciones de clase. La ficha de una página muestra 12 iconos en blanco y negro y, arriba, un recuadro de palabras (read, write, draw, cut, glue, listen y seis más). El alumnado escribe el verbo correspondiente en la línea bajo cada icono. No hay clave de respuestas: compruebe el resultado con los iconos.

Guía didáctica

Son los verbos que el alumnado encuentra en todas las instrucciones de las fichas, así que utilice la ficha al principio del curso y conserve la página terminada como referencia. Algunas palabras (self-correct, highlight, discuss) superan un nivel A1- estricto: preséntelas con objetos reales (un marcador, unas tijeras, pegamento) o con mímica. Tres iconos necesitan una explicación: ask es una mano levantada con signos de interrogación, think una cabeza con signos de interrogación y choose una mano que marca una casilla.

Desarrollo sugerido

1. (4 min) Lea en voz alta los 12 verbos; haga la mímica de cada uno y el alumnado la copia.
2. (2 min) Etiqueten juntos el primer icono en la pizarra.
3. (8 min) El alumnado etiqueta solo los demás iconos y luego compara por parejas.
4. (4 min) Corrección en grupo: diga una instrucción (Cut. Glue. Draw.) y el alumnado señala el icono.

Adaptaciones

• [S] El alumnado empieza por los verbos fáciles de mimar (read, write, draw, cut, glue, listen) y tacha cada palabra del recuadro cuando la usa.
• [A] El alumnado escribe una instrucción de dos pasos, por ejemplo Read. Then write.