Festivals

Objetivo y contenido

Esta ficha sobre las fiestas parte del chat de dos amigos por correspondencia, con una imagen de cada uno. Priya, en Leicester, se prepara para Diwali, la fiesta de las luces: lámparas, dibujos rangoli, regalos y dulces. Jack, en Lewes, le cuenta cómo es Bonfire Night: un desfile con antorchas, una hoguera enorme, fuegos artificiales y una multitud inmensa. El alumnado responde seis preguntas de opción múltiple, nombra seis imágenes con un recuadro de ocho palabras, une ocho palabras como tradition, crowd y to decorate con su significado, completa nueve frases y forma sustantivos en -ation (invite, invitation). La ficha termina con una palabra misteriosa: el alumnado encuentra ocho palabras a partir de pistas, sin lista de palabras, y las casillas sombreadas forman una palabra oculta.

Guía didáctica

Dos fiestas del mismo mes ofrecen al alumnado dos grupos de palabras para comparar, y los datos son reales: Diwali cae en octubre o noviembre, y Bonfire Night, el 5 de noviembre, recuerda el complot de Guy Fawkes de 1605. Las frases para completar llevan las palabras más allá de las dos fiestas, a los cumpleaños, Halloween y Burns Night. El ejercicio de -ation pide un solo cambio y advierte sobre la ortografía (decorations, preparations, imagination). Cada ejercicio evalúa vocabulario, nunca gramática.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Escriba «Diwali» y «Bonfire Night» en la pizarra; pregunte qué sabe el alumnado y reúna palabras de fiestas.
2. (10 min) Dos alumnos leen el chat en voz alta como Priya y Jack; la clase responde las seis preguntas.
3. (10 min) El alumnado nombra las seis imágenes y une las ocho palabras con su significado.
4. (12 min) El alumnado completa las frases, luego lee en grupo el ejemplo resuelto y forma los sustantivos.
5. (8 min) El alumnado resuelve la palabra misteriosa solo o en parejas.
6. (5 min) Corrija con la solución de la página 4.

Adaptaciones

[S] Antes de leer, el alumnado nombra las fiestas que celebra y el mes de cada una.

[A] El alumnado escribe a Priya o a Jack un mensaje sobre una fiesta en Francia. Para ir más allá, la clase elabora un calendario de fiestas de todo el mundo.

Materiales y requisitos previos

Una copia de las tres páginas del alumno por persona, en color o en blanco y negro. La página 4 es la solución: guárdela. El alumnado debe conocer los meses, las fechas como «the 5th of November» y el pasado simple.