Fish and Chips Eat Sweets

Objetivo y contenido

Fish y Chips están sentados a una mesa de cocina con cinco caramelos cada uno. Chips se come los suyos despacio, mientras que Fish vacía todo el frasco, cuenta "Six! Seven! Eight! Nine!" a medida que come y acaba verde entre los envoltorios. El foco son los números del uno al diez, escuchados como una sola secuencia, además de la palabra sweets y la frase corta "I feel sick." En la prueba final, Fish le pide a Chips que cuente dos filas de cinco envoltorios, y ella responde "One! Two! Three! Four! Five!" y después "Six! Seven! Eight! Nine! Ten!". El alumnado escucha, señala las imágenes y repite los números en voz alta: no se pide lectura ni escritura.

Materiales y requisitos previos

La carpeta no contiene fichas imprimibles ni plan de clase. Solo necesita el audio y la presentación del episodio. No se presupone ningún conocimiento gramatical previo; el guion solo usa frases orales cortas (la etiqueta indica be en afirmativo, pero el punto principal del guion es contar).

Relación con el currículo

Etiquetado como `c3-child-and-close-environment`: ciclo 3 (6e), el niño y su entorno cercano. El episodio apunta al nivel MCER A0- (pre-A1), con la comprensión oral y la adquisición de vocabulario como destrezas.