Fish and Chips Make a Smoothie

Objetivo y contenido

Fish y Chips tienen sed y preparan un batido cada uno, uno al lado del otro: Fish nombra cada ingrediente y Chips lo repite. Chips hace un batido pequeño; Fish quiere uno grande, apila la fruta sobre la batidora y acaba cubierto. El episodio se centra en seis palabras (apple, banana, orange, pineapple, milk, smoothie), con las estructuras "This is..." y "What's this?" del guion como lenguaje que las rodea. Los alumnos escuchan, señalan las imágenes y repiten tras los personajes, y en la prueba final nombran cada objeto mostrado en primer plano, como Chips: "Apple!" No interviene ni la lectura ni la escritura.

Materiales y requisitos previos

La carpeta no contiene fichas imprimibles ni plan de clase, por lo que el episodio se utiliza por sí solo (audio y presentación de diapositivas). No se supone ningún conocimiento previo de inglés. Un juego real o ilustrado de los seis objetos resulta útil para señalar.

Relación con el currículo

Etiquetado como c3-child-and-close-environment (ciclo 3, 6e). El episodio apunta al nivel A0- del MCER, previo al A1.