Junior helpers wanted!

Objetivo y contenido

Esta ficha de escritura enseña al alumnado a escribir una solicitud breve (I'm writing to apply to be...; I think I would be a good... for three reasons. First... Second... Finally...; I've looked after...; I've played... for six years; I've never... but...; I'd love to...; I'm free...; I could start...; I look forward to hearing from you. Yours sincerely / Yours faithfully). El alumnado lee un anuncio y la solicitud de Yusuf, toma sus expresiones y escribe la suya. Al final, sabe escribir una solicitud de 120 a 150 palabras con motivos, experiencia y una despedida formal.

Guía didáctica

La página 1 tiene un anuncio de jóvenes ayudantes de 14 a 16 años para un campamento de verano para niños de 7 a 11 años, y la solicitud de Yusuf, con una foto de niños jugando en un campamento. Yusuf, de catorce años, de Brighton, da tres motivos: le encanta trabajar con niños y ha cuidado a menudo de sus primos pequeños, juega al fútbol desde hace seis años y ha hecho un curso de primeros auxilios, y es paciente y siempre puntual. Nunca ha trabajado en un campamento, pero ha estado dos veces como participante; está libre todo julio y podría empezar el primer día. Escribe a una persona con nombre, así que termina con Yours sincerely. El alumnado responde a seis preguntas con tres opciones cada una y luego lee las expresiones útiles, ordenadas como en una solicitud, incluido cuándo usar Yours sincerely y Yours faithfully. La página 2 empieza con cuatro oraciones en las que el alumnado elige for, since, ever o never, o could. Después, el alumnado presenta su solicitud al campamento o a uno de cuatro anuncios de tarjetas (un club de lectura en la biblioteca, un refugio de animales, un museo de ciencias, una escuela de verano de un club deportivo, cada uno con el puesto, los días y a quién buscan), y marca la lista de control. La solución da una solicitud modelo dirigida a «Sir or Madam», que termina con Yours faithfully.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Pregunte «Would you like to help at a camp, a club or a shelter? Why?»
2. (10 min) Lea el anuncio y la carta en voz alta; el alumnado responde a las preguntas.
3. (5 min) Lea las expresiones útiles con la clase; el alumnado busca los tres motivos en la carta.
4. (5 min) Página 2: el alumnado elige las palabras correctas.
5. (20 min) El alumnado elige un anuncio, escribe su solicitud y marca la lista de control.
6. (5 min) En parejas, un alumno lee una solicitud y el otro decide: «You're hired!» o no, y por qué.

Adaptaciones

[S] El alumnado sigue la carta de Yusuf párrafo por párrafo.

[A] El alumnado escribe a una persona con nombre y a «Sir or Madam» y compara las despedidas.

Materiales y requisitos previos

Una copia de las páginas 1 y 2 por alumno. La página 3 es la solución, con la solicitud modelo y las notas para el docente: guárdela. El alumnado necesita el present perfect con for, since, ever y never, would y could, y las fórmulas formales de un correo electrónico. Para ir más allá, el alumnado busca un anuncio real de voluntariado en su localidad y escribe la solicitud.