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The Golden Coconuty

The Golden Coconut

Contenido exclusivo
Acceso con The Academy

Plunge your students into the festive and colorful atmosphere of Mardi Gras in New Orleans! This touching story is a magnificent introduction to American culture through the eyes of Ethan, a young boy who learns to overcome his shyness. Supported by superb illustrations, this resource is perfect for working on reading comprehension, enriching holiday vocabulary, and addressing the theme of courage, all at a very accessible A1 level.

En resumen

Nivel MCER :A1, A1+

Nivel de clase :1° ESO, 2° ESO

Tipo :Historias

Ejes culturales :Vida cotidiana, Países y Paisajes

Un recurso narrativo para su clase

Despierte la curiosidad de sus alumnos con esta historia lista para usar. Está diseñada específicamente para abordar e ilustrar puntos clave de la cultura anglosajona.

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Guía pedagógica

Objetivo y Contenido del Recurso

El objetivo es que los alumnos descubran la fiesta de Mardi Gras en Nueva Orleans a través de una historia sencilla, al tiempo que refuerzan el vocabulario de las celebraciones y las emociones.

La historia "The Golden Coconut" narra el día de Ethan, un niño de Chicago que visita a su tía Gina en Nueva Orleans para Mardi Gras. Su tía le explica las tradiciones: los desfiles organizados por clubes llamados "krewes", los disfraces y los pequeños regalos, los "throws", como los collares de perlas ("beads"). Durante el desfile del "Zulu Krewe", Ethan es demasiado tímido para gritar y pedir regalos, y se siente triste por no conseguir muchos. Finalmente, animado por su tía, encuentra el valor para interpelar al "rey" de la última carroza. Al ver al niño, el rey desciende y le entrega en mano un regalo muy especial: un coco dorado ("a special, golden coconut"). Ethan se siente entonces muy feliz y orgulloso de su valentía.

Desarrollo Sugerido

Antes de la actividad (~5 min): PALABRAS DE FIESTA

  • Mostrar la primera imagen de la historia y pedir a los alumnos que describan lo que ven (decoraciones, fiesta, etc.). Realizar una lluvia de ideas sobre el vocabulario relacionado con las fiestas y los carnavales.

Durante la actividad (~15 min): LEER Y COMPRENDER

  • Primera lectura: Leer la historia en voz alta (o dejar que los alumnos lean en silencio), mostrando bien las ilustraciones de cada página para ayudar a la comprensión global.

  • Verificación: Hacer preguntas sencillas: "What's the boy's name?", "Where is he?", "What is the celebration?".

  • Segunda lectura: Releer la historia centrándose en el vocabulario específico de Mardi Gras: parade, throws, beads, float, krewe.

Después de la actividad (~10 min): LA RONDA DE LAS EMOCIONES

  • Dibujar emoticonos simples en la pizarra (feliz, tímido, triste, orgulloso).

  • Preguntar a los alumnos: "How does Ethan feel at the beginning of the parade? (Shy)", "How does he feel when he has no beads? (Sad)", "How does he feel at the end? (Happy, proud)".

Adaptaciones

  • Para simplificar: Centrarse únicamente en las imágenes. Contar una versión muy simplificada de la historia oralmente, mostrando los personajes y los objetos clave (beads, coconut) en las ilustraciones.

  • Para profundizar: Pedir a los alumnos que se pongan en el lugar de Ethan y escriban una o dos frases sencillas sobre su día en Mardi Gras. Por ejemplo: "Today, I am in New Orleans. I have a golden coconut. I feel happy.".



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