En resumen
Nivel MCER :B1
Nivel de clase :3° ESO, 4° ESO
Tipo :Ejercicios y fichas de trabajo
Ejes culturales :Vida cotidiana
y
Adjectives of Relationships - B1 Synonyms
Contenido exclusivo
Acceso con The Academy
How do you describe a friend, a relationship, or a social situation accurately? This activity sheet is the ideal tool to help your students enrich their vocabulary and speak about human relationships in a more nuanced way. Through a simple and engaging synonym matching game, they will discover new adjectives to express their ideas. Perfect for a warm-up or consolidation activity, this resource will give more depth to your students' output.
La hoja de ejercicios
Evalúe los conocimientos de sus alumnos con esta hoja de ejercicios lista para usar, diseñada para reforzar la gramática y el vocabulario.
Recurso premium. Esta herramienta forma parte de The Big Challenge Academy. Suscríbase para disfrutar de acceso ilimitado a cientos de recursos premium.
Guía pedagógica
Objetivo y Contenido del Recurso
El objetivo es permitir a los alumnos ampliar su léxico para describir las relaciones sociales y los rasgos de carácter, identificando y apropiándose de sinónimos de adjetivos comunes.
El documento es una ficha de ejercicio que consiste en asociar sinónimos. Los alumnos deben conectar pares de adjetivos con significados próximos, todos relacionados con la temática de las relaciones. Los pares a reconstituir son, por ejemplo, friendly/kind, lonely/alone o incluso related/connected. Esta actividad de vocabulario focalizada es esencial para dar a los alumnos las herramientas para discutir temas sociales e interpersonales, una competencia clave del nivel B1.
Desarrollo Sugerido
1. Antes de la actividad (~5 min): ACTIVAR EL VOCABULARIO
-
Plantear una pregunta abierta a la clase, como: "What makes a good friend?" o "How would you describe a very social person?". Anotar los adjetivos propuestos en la pizarra.
2. Durante la actividad (~5-10 min): CONECTAR LAS PALABRAS
-
Distribuir la ficha. Los alumnos trabajan individualmente o en parejas para conectar los pares de sinónimos.
-
Animar una corrección colectiva. Para cada par, hacer repetir las palabras y pedir a uno o dos alumnos que las utilicen en una frase simple para verificar la comprensión.
3. Después de la actividad (~10 min): PUESTA EN SITUACIÓN
-
Proponer un mini-escenario: "Imagine a new student arrives in your class. Describe his/her personality." o "Describe the relationship between two of your favorite characters from a series."
-
Los alumnos deben producir una descripción corta oralmente o por escrito utilizando al menos tres de los nuevos adjetivos de la ficha.
Adaptaciones
-
Para simplificar: Hacer los dos primeros pares en gran grupo. Dejar que los alumnos se ayuden de un diccionario si es necesario.
-
Para profundizar: Pedir a los alumnos que encuentren el antónimo de cada par de adjetivos. También se puede iniciar un debate sobre los ligeros matices de significado entre los sinónimos (ej.: "lonely" vs "alone").
