En resumen
Nivel MCER :B1
Nivel de clase :3° ESO, 4° ESO
Tipo :Ejercicios y fichas de trabajo
Ejes culturales :Vida cotidiana
y
Adjectives of Health - B1 Synonyms
Contenido exclusivo
Acceso con The Academy
Knowing how to talk about one's health and well-being is an essential skill. This simple yet effective activity sheet allows your students to enrich their vocabulary to describe precisely how they feel. Through a fun synonym game, they acquire adjectives that are more nuanced than the basic words. It is a perfect tool for addressing the theme of the body and health, whether as a warm-up or for consolidation.
La hoja de ejercicios
Evalúe los conocimientos de sus alumnos con esta hoja de ejercicios lista para usar, diseñada para reforzar la gramática y el vocabulario.
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Guía pedagógica
Objetivo y Principio de la Actividad
El objetivo es lograr que los alumnos amplíen su léxico para describir diversos estados de salud, de dolor o de bienestar, identificando y apropiándose de sinónimos de adjetivos comunes.
La actividad consiste en un ejercicio de asociación de sinónimos. Los alumnos deben conectar pares de adjetivos. El vocabulario cubre nociones de dolor, enfermedad, fatiga y bienestar. Esta actividad focalizada es ideal para preparar a los alumnos para situaciones concretas como una consulta médica o simplemente para hablar de su estado general.
Desarrollo Sugerido
1. Antes de la actividad (~5 min): ¿Cómo se siente usted?
Pregunte a los alumnos cómo se sienten en diferentes situaciones (ej.: "cuando uno tiene la gripe", "después de una sesión de deporte"). Enumere en la pizarra los adjetivos que propongan para activar su vocabulario.
2. Durante la actividad (~5-10 min): Diagnóstico lexical
Distribuya la ficha de actividad. Los alumnos, individualmente o en parejas, conectan los pares de sinónimos. Anime una corrección colectiva, insistiendo en la pronunciación. Pida frases de ejemplo para contextualizar las palabras y subrayar los matices de significado entre ciertos términos.
3. Después de la actividad (~10 min): En el médico
Organice un juego de rol en parejas: un alumno es el paciente, el otro es el médico. El paciente debe describir sus síntomas utilizando al menos tres de los nuevos adjetivos vistos durante la actividad. El médico debe luego hacer preguntas y dar un consejo.
Adaptaciones
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Para simplificar: Realice los dos o tres primeros pares en gran grupo para iniciar bien la actividad. Autorice el uso del diccionario.
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Para profundizar: Pida a los alumnos que clasifiquen los adjetivos por intensidad. También pueden buscar el antónimo de cada par.
