En resumen
Nivel MCER :B1
Nivel de clase :3° ESO, 4° ESO
Tipo :Ejercicios y fichas de trabajo
Ejes culturales :Vida cotidiana
y
Adjectives of Nature and Environment - B1 Synonyms
Contenido exclusivo
Acceso con The Academy
From climate to geography, the themes of nature and the environment are central to educational programs. This concise and targeted activity sheet allows your students to enrich their vocabulary to discuss these topics with greater precision. Presented as a synonym game, it reinforces lexical knowledge in an effective and engaging way. It is an excellent tool for starting a sequence on ecology or for consolidating learning.
La hoja de ejercicios
Evalúe los conocimientos de sus alumnos con esta hoja de ejercicios lista para usar, diseñada para reforzar la gramática y el vocabulario.
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Guía pedagógica
Objetivo y Principio de la Actividad
El objetivo pedagógico es consolidar y ampliar el léxico de los alumnos sobre los temas de la naturaleza y el medio ambiente trabajando los sinónimos de adjetivos específicos.
La actividad consiste en un ejercicio de asociación de sinónimos. Se invita a los alumnos a conectar pares de adjetivos con significados muy próximos. El vocabulario cubre nociones relacionadas con la geografía, el clima y las características del mundo natural. La actividad permite a los alumnos variar su vocabulario para describir fenómenos naturales, lugares o problemáticas ambientales.
Desarrollo Sugerido
1. Antes de la actividad (~5 min): LLUVIA DE IDEAS
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Escribir una palabra clave (ej.: "ENVIRONMENT") en la pizarra y pedir a los alumnos que enumeren todos los adjetivos que conocen sobre este tema. Esto permite activar sus conocimientos previos.
2. Durante la actividad (~5-10 min): ASOCIACIÓN DE IDEAS
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Distribuir la ficha de actividad. Los alumnos, solos o en parejas, conectan los pares de sinónimos.
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Animar una corrección colectiva asegurándose de la correcta pronunciación de los términos. Para cada par, pedir una frase de ejemplo para contextualizar el vocabulario.
3. Después de la actividad (~10 min): APLICACIÓN CONCRETA
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Proyectar una imagen de un paisaje (un bosque, un desierto, un polo) o un mapa del mundo.
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Pedir a los alumnos que describan lo que ven oralmente o en unas pocas líneas, utilizando al menos tres de los nuevos adjetivos vistos durante la actividad.
Adaptaciones
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Para simplificar: Efectuar las dos primeras asociaciones en clase entera para guiar a los alumnos. Permitir la utilización del diccionario para los términos desconocidos.
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Para profundizar: Pedir a los alumnos que redacten un corto boletín meteorológico para una región del mundo utilizando un máximo de los adjetivos estudiados. También se les puede pedir que encuentren los antónimos para cada par.
