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Plot deck
Acceso con inscripción al Concurso
El Plot Deck es un juego de cartas sencillo y tremendamente eficaz para soltarse a hablar y estimular la imaginación de sus alumnos. ¡Olvídese del miedo a la página en blanco! Gracias a unas ilustraciones inspiradoras, los alumnos construyen conjuntamente historias divertidas, épicas o completamente locas. Es la herramienta perfecta para una sesión de expresión oral dinámica, colaborativa y lúdica en la que cada alumno, sea cual sea su nivel, puede aportar su granito de arena a la construcción narrativa.
¡Es hora de jugar!
¡Aprender divierténdose es el mejor método! Inicie este juego interactivo para una sesión de repaso divertida y motivadora.
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Guía pedagógica
Objetivo y Principio de la Actividad
El objetivo principal es lograr que los alumnos colaboren para construir oralmente un relato coherente y creativo en inglés, apoyándose en inductores visuales.
Se trata de un juego de creación de historias a partir de cartas ilustradas. La actividad no sigue un escenario predefinido, sino que proporciona los elementos para construir uno. Las cartas representan elementos variados (objetos, lugares, conceptos) que sirven como desencadenantes para la narración. Los alumnos se reparten las cartas. Un primer alumno comienza a narrar basándose en una de sus cartas, y luego sus compañeros continúan por turnos integrando los elementos de sus propias cartas. La historia se desarrolla de esta manera orgánica y a menudo sorprendente, modelada por la imaginación colectiva del grupo.
Desarrollo Sugerido
Antes de la actividad (~5 min): PREPARACIÓN
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Formar pequeños grupos (3-5 alumnos) para fomentar la participación de todos.
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En la pizarra, reactivar el léxico útil para la narración, así como los conectores lógicos y el tiempo del pasado.
Durante la actividad (~15-25 min): CREACIÓN COLABORATIVA
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Distribuir un número equitativo de cartas a cada alumno del grupo.
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Explicar la regla: un alumno comienza la historia utilizando una de sus cartas para introducir un elemento, luego el siguiente jugador continúa integrando una de sus cartas, y así sucesivamente.
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Circular entre los grupos como facilitador para ayudar con el vocabulario si es necesario, pero sin orientar la narración. Animar a los alumnos a hacer frases completas y a dar continuidad a la intervención del compañero precedente.
Después de la actividad (~10-15 min): COMPARTIR
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Pedir a un portavoz de cada grupo que resuma a la clase la historia que han creado.
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Organizar un voto para la historia más divertida o la más original. Hacer una breve retroalimentación sobre las estructuras gramaticales y el vocabulario bien utilizados.
Adaptaciones
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Para simplificar: Hacer una brainstorming colectivo sobre algunas cartas para dar ejemplos de frases posibles. Los alumnos pueden preparar una o dos frases por escrito antes de tomar la palabra.
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Para profundizar: Proponer una variante en la que los alumnos no descubren su carta hasta el momento de su turno de palabra para maximizar la improvisación. También se pueden imponer restricciones: un género literario, un tiempo verbal específico a utilizar, o un número de frases mínimo por intervención.