City fact files

Objectif & contenu

Un pack de présentation pour les classes d'A1 : douze fiches d'une page sur des villes anglophones (London, Edinburgh, Dublin, Cardiff, New York, Washington, DC, San Francisco, Toronto, Vancouver, Sydney, Auckland et Cape Town). Chaque page a les mêmes parties : en un coup d'œil (pays, habitants, langues, monnaie), trois lieux à voir, la cuisine, des personnes célèbres et un fait surprenant, avec une photo. Deux villes se partagent une page : imprimez 6 pages et coupez-les en deux. Chaque élève ou groupe présente une ville à des camarades qui ne l'ont pas lue. À la fin, les élèves savent faire un court exposé simple sur un lieu et repérer des informations à l'écoute.

Guide pédagogique

Présenter un lieu est une première tâche d'expression orale classique : l'information est concrète, la langue est simple et chaque page a la même forme, donc les élèves savent quoi dire. La langue visée : le présent simple, there is / there are, can, "was born" comme expression figée et les grands nombres avec "about" (About 9 million people live here). La page de conseils pour parler propose un exposé en trois parties (Hello! My city is ... / trois choses / My favourite thing is ... Thank you! Any questions?), cinq expressions utiles et quatre conseils pour parler devant la classe. Comme la classe n'a pas lu la ville, l'écoute est réelle : la grille d'écoute demande une chose entendue sur chaque ville.

Déroulé suggéré

Une séance d'environ 50 minutes.

1. (5 min) Montrez la couverture et demandez quelles villes les élèves connaissent. Coupez les pages de ville en deux et donnez une ville à chaque élève ou groupe.
2. (10 min) Les élèves lisent leur page et préparent un exposé d'une minute avec la page de conseils pour parler. Ils écrivent des mots clés sur la fiche.
3. (25 min) Chaque groupe présente sa ville. La classe écoute et note une chose sur chaque ville dans la grille d'écoute.
4. (10 min) Les élèves répondent à "Which city would you like to visit? Why?" avec "I'd like to visit ... because ..." et la classe vote.

Adaptations

[S] Les élèves présentent seulement la partie en un coup d'œil et un lieu à voir, en lisant leur fiche de mots clés.

[A] Les élèves ajoutent un fait qu'ils trouvent eux-mêmes, ou comparent leur ville avec une ville de leur pays.

Matériel & prérequis

Imprimez factfiles.pdf : les 6 pages de villes (pages 1 à 6, deux villes par page, à couper en deux le long de la ligne en pointillés) pour que chaque élève ou groupe ait une ville, la page de conseils pour parler (page 7) et la grille d'écoute (page 8) pour tous ; la page 9 est la page de l'enseignant. Les élèves doivent connaître les nombres, le présent simple de be et des phrases simples avec there is et can. L'activité convient bien après un travail sur les villes, les pays, la cuisine ou les fêtes.