Fairy tales

Objectif & contenu

Cette fiche sur les contes de fées s'ouvre sur une conversation : Zara et Ollie choisissent une histoire pour le spectacle de la classe, parlent de Cendrillon, Blanche-Neige, Jack et le haricot magique et Raiponce, puis inventent une version moderne du Prince grenouille. Chaque conte, objet et personnage de la fiche y est d'abord nommé, avec les mots du récit comme spell, wicked et rescue. À la fin, les élèves savent raconter un conte en quelques phrases, de Once upon a time à happily ever after.

Guide pédagogique

Les tâches vont de la compréhension des mots à leur emploi : six questions à choix multiple sur la conversation, six objets du conte à nommer à partir d'une boîte de huit mots (glass slipper, magic wand, beanstalk), huit mots à associer à leur définition et neuf phrases à compléter. La page 3 fait travailler les contraires des contes (wicked et kind, poor et rich) à partir d'une boîte, avec un exemple résolu, et se termine sur « Who's who? » : six devinettes à la première personne à associer à six images de personnages. La grammaire reste au niveau A2 (présent simple, let's, shall) et n'est jamais évaluée.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Les élèves citent les contes qu'ils connaissent ; écrivez les titres anglais au tableau.
2. (10 min) Lecture à voix haute de la conversation par deux, un élève dans le rôle de Zara, l'autre d'Ollie, puis réponse aux six questions.
3. (10 min) Images de la page 1 et page 2 : nommer les objets, associer les définitions, compléter les phrases.
4. (10 min) Page 3 : les contraires, puis les six devinettes.
5. (10 min) Corrigez avec le corrigé de la page 4 ; un élève lit une devinette et la classe nomme le personnage.

Adaptations

[S] Partez des titres français des contes que les élèves connaissent et trouvez ensemble les titres anglais.

[A] Les élèves écrivent leur propre devinette (« I have ... Who am I? ») qu'un camarade doit résoudre.

Matériel & prérequis

Un exemplaire des trois pages élève par élève, en couleur ou en noir et blanc. La page 4 est le corrigé avec les notes pour l'enseignant : gardez-la. Les élèves doivent connaître les contes dans leur langue. Pour aller plus loin, des groupes écrivent et jouent le conte moderne de Zara et Ollie.