Going to (A2)

Objectif & contenu

Tout pour enseigner going to dans un pack en quatre parties : des diapositives à projeter, une fiche d'entraînement à trois niveaux, un jeu par équipes et un quiz de 10 minutes avec corrigé. Le pack part d'une courte histoire, une nuit sous la tente dans le jardin de Daisy avec la visite d'un hérisson, dans laquelle les élèves remarquent les formes avant de rencontrer la règle. Il couvre ensuite am, is et are going to + verbe pour les projets, la négation (I'm not, isn't, aren't), les questions avec Are you going to ...? et What are you going to ...?, les réponses courtes, les expressions de temps futur (tonight, tomorrow, this weekend, next week, on Saturday) et les prédictions d'après ce que l'on voit (Look at the clouds! It's going to rain.). À la fin, les élèves savent parler de leurs projets, interroger les autres sur les leurs et faire une prédiction simple.

Guide pédagogique

La règle est donnée dans des encadrés Remember!, non laissée à déduire ; l'histoire et les images permettent d'abord de repérer facilement la forme. La fiche d'entraînement est une feuille A4 à trois niveaux : chaque page propose une tâche Bronze, une Silver et une Gold, si bien que toute la classe travaille sur la même page et que chaque élève monte d'un niveau quand il a fini. Le jeu remet la même langue sous la contrainte du temps, en quatre manches, et le quiz donne une note sur 20. Le pack reste au niveau A2- : pas de will, de present perfect, de could ni should, ni de mots de liaison plus longs. Les formes contractées (I'm, she's, they're) et les formes pleines (I am, she is, they are) sont toutes deux correctes partout. La page de corrigé de la fiche contient les réponses, des notes pour l'enseignant et sept erreurs fréquentes (par exemple "We going to play football" et "Do you going to come?"). L'orthographe est celle de l'anglais britannique.

Déroulé suggéré

Le pack tient en deux leçons d'environ 45 minutes. La leçon 1 est Teach it et Practise it ; la leçon 2 est Play it et Check it. Les quatre parties peuvent aussi s'utiliser séparément.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, leçon 1) : montrez l'histoire et demandez "What are they going to do?", lisez à voix haute les encadrés Remember!, demandez aux élèves de poser à un camarade deux questions Are you going to ...? sur la soirée, montrez la frise chronologique et les nuages, puis faites avec la classe le quick check de six questions. La dernière diapositive est destinée à l'enseignant et ne se projette pas.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, leçon 1) : donnez à chaque élève les trois pages et un point de départ (Bronze, Silver ou Gold) ; corrigez page par page, un élève de chaque médaille lisant une réponse.
3. (20 min) Play it (game.pdf, leçon 2) : formez des équipes, montrez chaque question, laissez 20 secondes pour écrire la réponse, puis montrez la diapositive de réponse et comptez les points. La manche 4 vaut le double de points.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, leçon 2) : les élèves travaillent seuls sur la page 1 ; notez sur 20 avec la page 2.

Adaptations

[S] Faites commencer tous les élèves au niveau Bronze et laissez les diapositives Remember! à l'écran pendant l'entraînement et le jeu. Acceptez une réponse courte dans le jeu et faites passer le quiz en deux temps.

[A] Envoyez les élèves rapides directement au niveau Gold, puis à la tâche d'écriture Gold de la page 3, où ils lisent leurs projets du week-end prochain à un camarade, qui répond à l'une de leurs questions par une réponse courte. Dans le jeu, demandez-leur de dire chaque réponse à voix haute en phrase complète.

Matériel & prérequis

Un projecteur ou un écran pour lesson.pdf et game.pdf (une page PDF par diapositive, que l'on fait défiler avec les flèches du clavier) et du papier pour les réponses des équipes. Imprimez practice.pdf (3 pages pour les élèves ; la page de corrigé est pour l'enseignant) et quiz.pdf (la page 1 pour les élèves, la page 2 est le corrigé), un exemplaire par élève. Les élèves doivent déjà connaître le présent simple, be et des verbes courants du quotidien. Le pack s'enchaîne bien après une leçon sur le present continuous, et avant tout travail sur will pour les prédictions.