Grammar Fix: Actually: the two words that mean the opposite of what you think
Des exercices interactifs pour consolider les acquis de vos élèves.
Fiche à imprimer Grammar Fix en deux feuilles sur l'erreur « actually employé pour « en ce moment » et eventually employé pour « peut-être », par calque de la famille de faux amis paneuropéenne actual/aktuell/aktualnie/actueel et eventual/eventuell/ewentualnie/eventueel » : une fiche élève A4 d'items de reconnaissance et d'exercices, une fiche enseignant avec le corrigé et des notes. Complément de l'unité Grammar Fix « Actually ».
Documents à télécharger (2)
- Pupil sheet Dans votre espace professeur
- Teacher sheet (answer key) Dans votre espace professeur
Guide pédagogique
Objectif & contenu
Les élèves reconnaissent que actually signifie « en fait, en réalité » (jamais « en ce moment ») et que eventually signifie « finalement, au bout d'un certain temps » (jamais « peut-être »), et emploient correctement currently pour « en ce moment » et possibly pour « peut-être ». La fiche à imprimer est le pack de classe de l'unité : une fiche élève A4 (items de reconnaissance, puis exercices à trous et de remise en ordre) à imprimer une fois par élève, et une fiche enseignant avec le corrigé et les remarques ci-dessous.
Guide pédagogique
Chacun de nos 8 marchés possède, pour ces deux mots, un mot apparenté qui signifie tout autre chose : le français actuellement, l'espagnol actualmente, l'italien attualmente, le portugais atualmente, l'allemand aktuell, le polonais aktualnie et le néerlandais actueel signifient tous « currently » (en ce moment), tandis que le français éventuellement, l'espagnol eventualmente, l'italien eventualmente, le portugais eventualmente, l'allemand eventuell, le polonais ewentualnie et le néerlandais eventueel signifient tous « possibly » (peut-être, le cas échéant). Les huit remontent aux mêmes racines latines (actualis, eventualis) ; les apprenants de chacun de nos marchés emploient donc actually pour dire « maintenant » et eventually pour dire « peut-être », car c'est exactement le sens du mot apparenté dans leur langue. C'est un piège paneuropéen confirmé, qui ne se limite pas aux langues romanes. Utilisez-la après que la classe a regardé l'unité, ou seule, comme remédiation ciblée quand l'erreur apparaît à l'écrit.
Déroulé suggéré
- (3 min) Écrivez au tableau la phrase cible et demandez ce qui ne va pas. Recueillez les réponses de la classe.
- (10 min) Les élèves travaillent seuls sur la fiche élève : d'abord les items de reconnaissance, puis les exercices.
- (5 min) Corrigez avec la fiche enseignant. Lisez à voix haute l'explication de chaque item de reconnaissance.
- (2 min) Phrase de sortie : chaque élève écrit sur un petit papier une phrase correcte avec la structure.
Adaptations
- [S] Faites les items de reconnaissance ensemble, en classe entière, avant que les élèves n'abordent seuls les exercices.
- [A] Donnez aux élèves quatre phrases à trous (l'une demandant actually, une autre eventually, une autre currently, une autre possibly) et faites discuter les binômes à voix haute, en anglais, de la raison pour laquelle chaque mot convient avant de l'écrire : le but est de les entendre justifier le sens, pas seulement deviner la case.
Matériel & prérequis
Une fiche élève par élève, une fiche enseignant. Aucun audio nécessaire ; la vidéo de l'unité Grammar Fix est une entrée en matière facultative. À surveiller : l'emploi de actually pour dire « en ce moment » (par exemple « I'm actually living in Paris » au lieu de « I'm currently living in Paris ») et l'emploi de eventually pour dire « peut-être » (par exemple « I might eventually come to the party » au lieu de « I might possibly come to the party ») : ce sont les deux erreurs que les items actually_vs_currently et eventually_vs_possibly de cette fiche testent directement. Une fois le faux ami expliqué, les élèves se mettent souvent à éviter complètement actually et eventually, même dans des phrases où l'un des deux est le bon mot (ils disent « currently, I disagree » au lieu de « actually, I disagree », ou « he possibly passed the test » au lieu de « he eventually passed the test ») : un tiers des items de cette fiche est conçu précisément pour repérer cette surcorrection, ne soyez donc pas surpris qu'un élève qui « a compris le faux ami » échoue encore à ceux-ci.
Alignement programmes
Étiquettes de grammaire : logical-connectors. Classée en B1- (le niveau où l'erreur commence à apparaître) ; les phrases d'exemple restent dans cette tranche.
Évaluation & prolongements
La phrase de sortie sert de vérification. Prolongez avec l'unité Grammar Fix elle-même, ou avec la fiche de grammaire sur la même structure lorsqu'il en existe une.
Adaptations possibles
- Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
- Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
- Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.
🔒 Contenu restreint
Cette ressource nécessite un abonnement pour être consultée.
Débloquer la ressourceInclus dans l'abonnement


