Grammar Fix: Yesterday I have eaten: finished time kills the present perfect

Objectif & contenu

Les élèves reconnaissent qu'un marqueur de temps révolu (yesterday, last year, in 2020, when I was young, two days ago, last summer, this time last week) impose toujours le past simple, et que le present perfect est tout simplement impossible dès que l'un de ces mots apparaît, tout en apprenant à ne pas abandonner le present perfect quand il n'y a pas de marqueur de temps et que la situation est encore vraie maintenant. La fiche à imprimer est le pack de classe de l'unité : une fiche élève A4 (items de reconnaissance, puis exercices à trous et de remise en ordre) à imprimer une fois par élève, et une fiche enseignant avec le corrigé et les remarques ci-dessous.

Guide pédagogique

C'est une vraie erreur de transfert, quasi universelle, mais pas totalement : l'unité s'adresse à tous les marchés sauf l'espagnol et le portugais. Le français (passé composé), l'italien (passato prossimo), l'allemand (Perfekt) et le néerlandais (voltooid tegenwoordige tijd) emploient tous leur propre passé composé comme passé courant de l'oral, librement combiné à des marqueurs de temps explicites ; les locuteurs de ces langues transfèrent donc l'habitude directement au present perfect anglais. Le polonais n'a aucune catégorie de present perfect, si bien que les apprenants polonais ont tendance à surgénéraliser la forme anglaise inconnue dès qu'ils la rencontrent, y compris dans des phrases avec marqueur de temps. L'espagnol et le portugais sont les véritables exceptions : ces deux langues restreignent déjà leur propre passé composé aux cadres temporels encore ouverts et passent à un prétérit simple dès que le cadre se ferme (ayer comí, ontem comi), exactement comme la règle anglaise pour un mot tel que « yesterday ». Attendez-vous à cette erreur chez les francophones, italophones, germanophones, néerlandophones et polonophones ; l'instinct des hispanophones et lusophones coïncide déjà ici avec la règle anglaise. Utilisez-la après que la classe a regardé l'unité, ou seule, comme remédiation ciblée quand l'erreur apparaît à l'écrit.

Déroulé suggéré

1. (3 min) Écrivez au tableau la phrase cible et demandez ce qui ne va pas. Recueillez les réponses de la classe.
2. (10 min) Les élèves travaillent seuls sur la fiche élève : d'abord les items de reconnaissance, puis les exercices.
3. (5 min) Corrigez avec la fiche enseignant. Lisez à voix haute l'explication de chaque item de reconnaissance.
4. (2 min) Phrase de sortie : chaque élève écrit sur un petit papier une phrase correcte avec la structure.

Adaptations

• [S] Faites les items de reconnaissance ensemble, en classe entière, avant que les élèves n'abordent seuls les exercices.
• [A] Demandez à chaque élève d'écrire deux phrases sur sa propre vie : l'une décrivant quelque chose de terminé, avec un marqueur de temps (yesterday, last year, when I was young...), qui doit être au past simple ; l'autre décrivant quelque chose de toujours vrai maintenant, sans marqueur de temps, qui doit être au present perfect. Ils échangent avec un camarade et vérifient mutuellement le choix du temps.

Matériel & prérequis

Une fiche élève par élève, une fiche enseignant. Aucun audio nécessaire ; la vidéo de l'unité Grammar Fix est une entrée en matière facultative. À surveiller : cette unité entraîne deux sens, pas un seul. L'erreur principale est de garder le present perfect après un marqueur de temps révolu explicite (« Yesterday I have eaten breakfast », « Last year, I have visited Rome ») : la plupart des items de cette fiche (8 des 12 items de reconnaissance, plus la moitié des exercices à trous et de remise en ordre) la testent directement. La seconde erreur, inverse, est la surcorrection contre laquelle cette unité met précisément en garde : une fois que les élèves ont appris que « un marqueur de temps révolu tue le present perfect », ils vont souvent trop loin et abandonnent le present perfect même quand il n'y a pas de marqueur de temps et que la situation est encore vraie maintenant (« I lived here for five years » au lieu de « I've lived here for five years », alors que la personne y vit toujours). Un tiers des items de reconnaissance et environ un tiers des exercices sont conçus pour repérer ce balancement de surcorrection : un élève qui « a compris la règle » peut donc encore y échouer, ne le notez pas comme n'ayant rien appris s'il glisse ici, c'est une erreur différente, plus tardive.

Alignement programmes

Étiquettes de grammaire : present-perfect-simple. Classée en B1- (le niveau où l'erreur commence à apparaître) ; les phrases d'exemple restent dans cette tranche.

Évaluation & prolongements

La phrase de sortie sert de vérification. Prolongez avec l'unité Grammar Fix elle-même, ou avec la fiche de grammaire sur la même structure lorsqu'il en existe une.