Review: The Lost Lab

Objectif & contenu

Cette fiche d'écriture apprend aux élèves à écrire la critique d'un lieu (Last Saturday, I tried... for the first time; It's a place that...; It costs £20, which is...; The best thing was...; While we were...; The only problem was...; It might...; If you like..., you'll love it). Les élèves lisent la critique de Kofi, en reprennent les expressions et écrivent leur propre critique. À la fin, ils savent écrire une critique de 120 à 150 mots avec des points forts, des points faibles et une recommandation.

Guide pédagogique

La page 1 présente la critique par Kofi de The Lost Lab, un escape game, sur un site pour ados, avec une photo d'indices sur un mur. Kofi, quatorze ans, lui donne quatre étoiles : la salle ressemble à un laboratoire de scientifique, les joueurs ont soixante minutes pour s'échapper, les énigmes sont astucieuses, et une porte cachée s'est ouverte pendant qu'ils cherchaient une clé. Le seul problème est le prix, 20 £ par personne, et la salle pourrait sembler bondée pour six joueurs. Il la recommande à ceux qui aiment les énigmes. Les élèves répondent à six questions à trois réponses possibles, puis lisent les expressions utiles, présentées dans l'ordre d'une critique. La page 2 commence par quatre lignes d'une critique de café à compléter avec des mots d'un encadré. Ensuite, les élèves écrivent la critique d'un lieu qu'ils connaissent, ou d'un lieu tiré d'une carte (un parc aquatique, un restaurant de burgers, un musée des sciences, une salle de laser tag, chacun avec un prix, des points forts et faibles et des étoiles), et cochent la liste de contrôle. Les lieux sont inventés. Le corrigé donne une critique modèle.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Demandez « Do you read reviews before you go somewhere? What do they tell you? » et notez les idées.
2. (10 min) Lisez la critique de Kofi à voix haute ; les élèves répondent aux questions.
3. (5 min) Lisez les expressions utiles avec la classe.
4. (5 min) Page 2 : les élèves complètent la critique du café.
5. (20 min) Les élèves choisissent un lieu, écrivent leur critique et cochent la liste de contrôle.
6. (5 min) Les élèves lisent la critique d'un camarade et disent s'ils iraient.

Adaptations

[S] Les élèves utilisent une carte et écrivent un paragraphe pour chaque partie de l'encadré d'expressions.

[A] Les élèves comparent deux lieux dans leur critique.

Matériel & prérequis

Un exemplaire des pages 1 et 2 par élève. La page 3 est le corrigé, avec la critique modèle et les notes pour l'enseignant : gardez-la. Les élèves doivent connaître les propositions relatives avec that et which, le past continuous avec while, might et le premier conditionnel. Pour aller plus loin, la classe compose une page Teen Reviews sur des lieux de sa propre ville.