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✏️ Puzzle di parole Abbonati Academy

Christmas Films in Emojis (A1+)

Esercizi interattivi per consolidare le competenze dei suoi studenti.

Dieci film di Natale raccontati con le emoji su una pagina: gli alunni abbinano ogni riga a un titolo del riquadro, si danno un punteggio su 10 e leggono una barzelletta sugli elfi stampata al contrario; circa 10 minuti al livello A1+.

QCER: A1
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Christmas Films in Emojis (A1+)

Documenti da scaricare (2)

  • Emoji puzzle Nel suo spazio insegnante
  • Emoji puzzle (black and white) Nel suo spazio insegnante

Guida didattica

Obiettivo e contenuti

Un rompicapo di una pagina: dieci film di Natale raccontati con le emoji. Un riquadro in cima riporta i dieci titoli in ordine sparso (Home Alone, Elf, The Grinch, The Polar Express, The Snowman, Frozen, Rudolph the Red-Nosed Reindeer, A Christmas Carol, The Nightmare Before Christmas, Arthur Christmas). Gli alunni leggono ogni riga di emoji e scrivono sotto il titolo giusto, usando ogni titolo una sola volta. Si assegnano da soli un punteggio su 10, poi capovolgono la pagina per leggere una barzelletta sugli elfi. Circa 10 minuti, da soli o in coppia.

Guida didattica

È un'attività veloce e senza stress che ogni alunno può portare a termine. Gli alunni non devono produrre inglese nuovo: abbinano una storia per immagini a un titolo che possono leggere nel riquadro, poi lo ricopiano correttamente. Il divertimento sta nelle emoji, e lo scambio in coppia può avvenire in un inglese semplice («Number 3 is The Grinch. He's green!»). La usi come attività di riscaldamento, come chiusura tranquilla di una lezione o come compito per chi finisce prima. La chiave di risposta è la piccola riga in fondo alla pagina, con le dieci risposte in ordine.

Svolgimento suggerito

  1. (1 min) Distribuisca la pagina. Legga ad alta voce la consegna e i titoli del riquadro.
  2. (1 min) Svolga il numero 1 insieme alla classe (una casa, un bambino e una faccia spaventata: Home Alone).
  3. (6 min) Gli alunni trovano gli altri film, da soli o in coppia, e scrivono i titoli.
  4. (2 min) Legga le risposte ad alta voce. Gli alunni segnano il loro punteggio su 10 e leggono la barzelletta.

Adattamenti

[S] Gli alunni lavorano in coppia e scrivono solo il numero del titolo, non il titolo intero.

[A] Gli alunni coprono il riquadro e provano prima senza. Poi scelgono un altro film e disegnano una propria riga di emoji da far indovinare a un compagno.

Materiali e prerequisiti

Una copia per alunno o per coppia, a colori o nella versione a basso consumo d'inchiostro. Nessuna preparazione. Alcuni film potrebbero essere sconosciuti ad alcuni alunni; grazie al riquadro dei titoli, possono comunque trovare tutte le risposte.

Adattamenti possibili

  • Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
  • Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
  • Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.

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Criteri didattici

QCER
A1
Livelli di accesso
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