Clothes

Obiettivo e contenuti

Questa scheda sui vestiti parte da una videochiamata tra due amici: Grace mostra il vestito nuovo che indosserà al matrimonio della cugina, e Amir prepara lo zaino per una gita scolastica piovosa sulle montagne del Galles. La chiamata contiene il lessico del tema, da sleeves, hood e pocket a smart, casual, tight e waterproof. Gli alunni imparano a dire che cosa indossano e perché ("It's too tight", "It doesn't fit"). Rispondono a sei domande a scelta multipla, danno un nome a sei capi d'abbigliamento da un riquadro di otto parole, abbinano otto parole al loro significato, completano nove frasi e riordinano le lettere di quattro parole sulle fantasie come striped e checked. La scheda si chiude con un cruciverba di dieci definizioni tratte dalla chiamata.

Guida didattica

Gli alunni incontrano ogni parola nella chiamata prima di esercitarsi, poi passano dal riconoscere le parole all'usarle. I vestiti eleganti e quelli casual nascono dal contrasto tra un matrimonio e una camminata sotto la pioggia. Ogni esercizio verifica solo il lessico: nessuna risposta dipende da un tempo verbale. Le parole sulle fantasie sono date con le lettere mescolate, con un esempio svolto (striped), e ogni frase dà un indizio sulla fantasia. Nell'esercizio a completamento e in quello con le immagini, in ogni riquadro ci sono due parole in più, così gli alunni non possono finire per esclusione. Il cruciverba è l'esercizio più difficile: non c'è un riquadro di parole, e gli alunni trovano ogni parola dalla sua definizione.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chieda "What are you wearing today?" e scriva alla lavagna le parole dei vestiti.
2. (10 min) Due alunni leggono ad alta voce la chiamata; la classe risponde alle sei domande.
3. (10 min) Gli alunni danno un nome alle sei immagini e abbinano le otto parole al loro significato.
4. (10 min) Gli alunni completano le frasi, poi leggono insieme l'esempio svolto e riordinano le lettere delle fantasie.
5. (10 min) Gli alunni risolvono il cruciverba a partire dalle definizioni.
6. (5 min) Corregga con la soluzione alle pagine 4 e 5.

Adattamenti

[S] Un alunno descrive che cosa indossa un compagno; la classe indovina chi è.

[A] Gli alunni preparano lo zaino per un fine settimana in montagna o scelgono i vestiti per una festa, e dicono perché. Per andare oltre, la classe organizza una sfilata di moda in cui ogni alunno presenta i vestiti di un compagno.

Materiali e prerequisiti

Una copia delle tre pagine dell'alunno per ciascuno, a colori o in bianco e nero. Le pagine 4 e 5 sono la soluzione: le tenga per sé. Gli alunni devono conoscere il present simple, il present continuous, can e too + aggettivo, e i colori.