Free Time & Hobbies: Let's Chat (A2)

Obiettivo e contenuti

Al termine, gli studenti di livello A2 sanno discutere a voce alta di hobby e tempo libero esprimendo opinioni e confronti, usando il past simple e going to. Questo mazzo di carte per il parlato propone 24 domande di conversazione su «Tempo libero e hobby», ciascuna con una struttura di frase guida. Si gioca a schermo (pescare e mescolare le carte) o si stampa su un unico foglio A4 di carte ritagliabili.

Guida didattica

Utilizzi questo mazzo di carte A2 una volta acquisiti il past simple e going to — gli hobby offrono agli studenti un argomento facile e motivante per ricordare attività passate ("Last weekend I ___.") e piani futuri ("This weekend I am going to ___."), oltre a confrontare le preferenze. La struttura guida l'obiettivo di ogni carta; incoraggi gli studenti ad andare oltre una volta acquisita sicurezza.

Svolgimento suggerito

1. (2 min) Formi gruppi di 3–4 studenti e mescoli o mostri il mazzo di carte.
2. (1 min) Faccia da modello con una carta: legga la domanda e risponda usando la struttura più una motivazione.
3. (8–10 min) Gli studenti pescano una carta a turno e rispondono ad alta voce, dando sempre una motivazione; l'insegnante gira tra i banchi e pone una domanda di approfondimento quando utile.
4. (2 min) Condivisione collettiva: 2-3 studenti ripetono la loro risposta e motivazione preferite.

Adattamenti

• [S] Completi la struttura con una sola motivazione; salti le carte che richiedono il past simple se non è ancora consolidato.
• [A] Aggiunga una seconda motivazione, oppure ponga lei stesso una domanda di approfondimento a chi parla.

Materiali e prerequisiti

Si gioca a schermo (pescare/mescolare) o si stampa su un unico foglio A4 di carte ritagliabili. Presuppone il past simple, going to, i comparativi e il vocabolario su hobby/sport.

Collegamenti con i programmi

Corrisponde al Cycle 3 «il bambino e il suo ambiente vicino» (FR 6e) — il tempo libero, gli hobby e i progetti del bambino.

Valutazione e approfondimenti

Individui la scelta corretta del tempo verbale come verifica orale informale. Approfondisca con un paragrafo scritto sui «miei progetti per il fine settimana», oppure lo abbini al mazzo A1 Free Time & Hobbies per classi di livello misto.